2019年全市教育工作会议讲话稿0

2019年全市教育工作会议讲话稿今天，新春的热闹还未散尽，市人民政府组织召开年度教育工作会议，目的就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会精神，对2018年教育工作进行总结，查摆问题，分析形势，部署安排今年教育工作。等一会，xx副市长还要作讲话，我们要认真贯彻落实。2018年，在市委、市政府的正确领导下，我市教育系统坚持立德树人根本任务，启动实施xx教育提升三年行动计划，按照“增总量、提质量、调结构、促均衡”的总体思路，积极回应群众期待，锐意进取，深化改革，扎实工作，补齐短板，各项工作务实有效推进，问题存量不断消化，人民群众对教育的获得感和满意度不断提升，全市教育事业长足发展，学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达87.2%、98.1%、91.5%，分别比2017年增长了1个百分点、0.6个百分点、0.2个百分点。过去一年，是xx教育项目建设大提速的一年。为解决老百姓长期以来关注的“入学难”问题，我市按照“三个增长”要求不断加大教育投入力度，加大项目建设力度，加大资金支付力度，学校项目建设驶入“快车道”，扭转了过去项目建设进度滞后和资金使用过慢的格局。去年，xx中学xx校区第一、二期工程全部完工，实现高一高二学生顺利搬迁就读；受内外因素制约停工闲置长达十多年的市卫校xx校区于秋季学期正式启用；市示范性综合实践基地学校xx小学等一批教育项目相继投入使用；xx中学城北校区、xx高中、xx中学、xx崇文小学、xx融创实验学校、xx金雁学校等顺利开工。据统计，2018年全市共投入资金12.6亿元，新建、改扩建学校347所，新增学位2.69万个，有效缓解了“入学难”和“大班额”问题，全市超大班额占比为0.28%(远低于自治区要求的2%以下)，实现了基本消除超大班额的目标，满足了适龄儿童的入学需求。过去一年，是xx教育综合改革大深化的一年。这一年，我们全面推进义务教育学区制管理改革，全市17个县(市、区)全面启动此项工作，有413所学校参与改革，17所市直属公办义务教育学校全部纳入xx中学、十八中、xx中学等四大学区。这一年，我们实施了中职学校布局调整和专业结构优化改革，出台了《xx市中等职业学校布局调整和专业结构优化方案》，市属中职学校由11所整合为4所，十一个县由13所调整为7所。这一年，我们启动实施中小学管办评分离改革，以十四中、十八中、十九中为试点，落实和扩大学校办学自主权，建立健全现代学校管理制度，推行多元评价，激发学校办学活力。这一年，我们加大了中考和市区小升初改革力度，调整了体育考试耐力和选考项目分值，增加示范性普通高中招收学区生比例，学区生招生由第二时段提前到第一时段，规范了小升初的招生秩序。这一年，我们圆满完成了xx学生军训“错峰训练”试点改革任务，全市高中阶段79所学校45135名新生全部参加了军训，参训率达100%，实现了统一安排教官、统一军训大纲、统一军训内容。过去一年，是人民群众对xx教育满意度大提升的一年。这一年，我们加快实施市区公办初中质量提升计划，着力破解老百姓诟病的市区初中“公办弱”问题。在xx中学恢复初中部后，又恢复了十八中、中山中学初中部，实质性整合了逸仙中学和民族中学，实现了4所市属示范性高中均开办初中部。xx中学、中山中学、逸仙中学、十三中实施多校划片招生，十八中、xx中学、十九中、三中、长海实验学校等实施分流招生。在十八中探索试行初高中“六年一贯制”办学模式，并为建档立卡贫困户和城市低收入家庭品学兼优的学生进入“六年一贯制”班级给予政策上的支持。这一系列举措既初步扭转了公办民办学生占比和生源结构，又缓解了地域性学位供求矛盾和“择校热”的问题，有力提振了市民对公办初中的信心。这一年，我们紧紧围绕“家长中午没有时间接送孩子，校外午托存在安全隐患”的问题，主动作为，支持和鼓励有条件的学校恢复校内午托，为家长们排忧解难，去年全市义务教育阶段学校共恢复校内午托xx所(其中市区38所)，约xx万名学生受益。这一年，我们紧紧围绕学生校外课业负担重、校外培训机构乱象多、部分民办初中违规招生的问题，扎实开展校外培训机构专项整治和民办学校规范管理。全市共排查校外培训机构xx家，重点整治无证培训、违规考试、“占坑”招生、超纲教学等突出问题。责令关停一批无证及存在安全隐患的培训机构，大力拆除校外培训机构违规广告，全年公布黑名单xx个，停办xx个，指导办证xx个。先后对违规招生的4所市属民办学校分别进行约谈、通报、处罚、要求学生分流的处理。通过整治，小升初秩序明显好转，民办教育发展环境得到净化和规范，市民反响良好。过去一年，是xx教育事业大提质的一年。学前教育普惠发展。全市xx个乡镇有xx个乡镇完成了xx所公办中心幼儿园建设任务，完成率达91%。新增自治区多元普惠幼儿园118所，总数达xx所，普惠覆盖率达7xx%。县域义务教育均衡发展。xx通过自治区评估验收，实现自治区义务教育发展基本均衡县全覆盖。叠彩等9个县(市、区)顺利通过国家评估认定，我市国家义务教育发展基本均衡县达到88%。普通高中特色化发展。永福中学、资源中学通过自治区示范性普通高中复查评估验收，逸仙中学等6所学校成为自治区星级特色普通高中立项建设学校。教育科研成果丰富，高考成绩喜人。我市《初中语文五程序单元教学模式研究与实践》科研课题被评为xx基础教育教学成果特等奖、教育部二等奖。高考一本、二本上线率分别为xx%、xx%，均位居xx第二。职业教育体系不断完善。启动xx市职业技术学院筹建工作，xx生命与健康职业技术学院正式招生，xx师专整体搬迁至xx校区办学。师资队伍建设力度加强。积极落实中小学编制动态管理机制，不断补充教师新鲜血液，去年共招聘教师xx名。不断提升教师待遇水平，完善事业单位绩效考评工作实施方案和奖励性绩效工资考核意见，落实教师职称评审向乡村教师倾斜和乡村教师生活补助政策，全年共发放生活补贴xx多万元，1.4万多名教师受益。积极开展教师培训，其中国培、区培、市培三级培训共xx场xx人次，县及以下培训教师xx人次。学生综合素质全面提升。全市中小学生体质健康监测合格率达xx%，比2017年多0.27个百分点。组织开展丰富多彩的文化、体育、艺术等竞赛活动。我市中学生女队参加xx第三届中学生排球比赛获得冠军。获评全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国国防教育示范学校、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校共82所。组织开展卫生优秀学校创建工作，共创建自治区级卫生优秀学校xx所，居全区之首。加强法治教育，推进依法治校，落实“检察长带头兼任中小学法治副校长”要求，市直6所示范性高中聘用6名市检察院领导担任法治副校长，xx所学校获评“自治区依法治校示范校”。实施教育信息化2.0行动计划，教育现代化水平不断提高。组织开展“一师一优课，一课一名师”活动，全市共有753所学校参加，获省级优课xx节、部级优课68节。积极推进“互联网+教育”，启动了“xx名师云课堂”项目，建设学生网络学习空间。积极开展了各类安全教育，师生安全意识和风险防范能力得到提升，全年未发生涉校涉生重大安全事故。过去一年，是xx教育精准扶贫大推进的一年。实施了教育扶贫“八大帮扶计划”，全市教育系统共派出驻村第一书记(工作队员)26人、帮扶干部xx人，帮扶贫困村xx个、贫困户7485户，去年共计投入扶贫资金299.31万元，有27个贫困村脱贫摘帽、862户贫困户脱贫。加大了控辍保学力度，建立健全“双线四包”“四级联动”工作机制，积极开展重度残疾少年儿童送教上门活动，全市义务教育阶段辍学人数由792人减少至300人，建档立卡贫困户子女实现了零辍学。落实了各项学生资助政策，共发放资助资金xx亿元，资助学生34.5万人次，其中受助建档立卡贫困户学生7.15万人次，实现了建档立卡贫困户子女应助尽助。投入资金5428万元，继续实施义务教育寄宿制学校营养改善试点工作，xxx所学校6.96万学生受益。对龙胜、资源两个贫困县高中进行对口帮扶，组织市区优质高中24名学科骨干教师到两县高中顶岗上课和交流指导。扎实开展推普扶贫工作，启动“学前学会普通话”，深入恭城县贫困村开展“推普脱贫乡村行暨推普宣传周”活动。过去一年，是xx教育全面加强党的领导大落实的一年。我市教育系统坚持基层党建、党风廉政建设、意识形态、师德师风工作和业务工作同部署、同推进、同检查、同考核。坚持“一岗双责”，坚持党建联系点制度，压实从严治党主体责任，充分发挥中小学党组织政治核心作用，积极开展“周五党日+”主题实践活动，加强党建品牌建设，重点打造10个优秀党建品牌。正确运用监督执纪“四种形态”，全市教育系统进行提醒谈话967人次、约谈895人次；48人受政纪处分、60人受党纪处分、4人受党纪政纪双重处理；对2个单位进行了任中审计、20所学校进行了离任审计。全面加强意识形态工作，扎实开展社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂活动，使主流意识形态主导学校各方面工作。开展文明校园创建活动，推荐25所学校参评全国文明校园。加强师德师风建设，对公办学校在职教师从事有偿家教实行“一票否决”。举办教师节表彰晚会，对10名xx最美“四有”好教师进行表彰，激励广大教师争先创优和爱岗敬业。举行以“润物无声”为主题的教师书画展，弘扬育人正能量，陶冶思想情操。以上成绩的取得，是市委市政府高度重视、正确领导的结果，是各级各部门和社会各界关心支持、齐心协力的结果，也是全市教育系统广大干部和教职工同舟共济、辛勤耕耘的结果。在此，我代表市教育局向关心和支持xx教育发展的各级党委、政府、有关部门和社会各界表示衷心的感谢！向为我市教育事业付出辛劳和汗水的广大教职工致以崇高的敬意！成绩终究属于过去，披荆斩棘，扬帆破浪，为xx教育续写新的篇章，再立新功方为硬道理。我们要清醒的意识到，我市教育发展还面临许多问题和困难，当前教育发展不均衡不充分的矛盾仍然突出，离人民群众“有学上、上好学”的需求还有较大差距，主要表现在以下五个方面：一是社会和广大民众对教育评价标准的偏差问题没有根本解决。长期以来，“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”主导我们的教育评价，立德树人根本任务没有得到很好落实，实施素质教育缺乏定力和执着，影响了学生的全面发展。近年来，国家和自治区三令五申禁止对高考状元进行宣传炒作，但是部分领导和老百姓还是以中考6A、高考状元及清华北大人数来衡量某个地方、某所学校的教育质量。这给今后加大正面宣传、正确引导與论、科学建立教育评价体系、回归教育规律带来了新的挑战。二是部分教师师德不高、社会尊师重教氛围不浓的问题没有根本解决。古语有“天地君亲师”“一日为师，终生为父”之说，可见师道尊严之贵重。由于内外因素的影响，教师的光辉形象日渐失去光环，如少数在职教师参与有偿补课、到校外培训机构兼职上课，一定程度上影响了教师声誉；如少数教师由于害怕适度的惩诫学生引发不良的社会反响，出现不想管、不敢教的现象，在学生及家长心目中丧失了威信；如一些媒体对个别教师的违规行为进行大肆炒作，影响了教师的整体形象；如乡村教师生活条件差、待遇不高，导致“招不进、留不住”的现象突出……等等这些，对在今后如何提升教师综合素质、提升教师社会地位、提升教师职业认同感？如何在全社会重振师道尊严？有待我们拿出具体的举措。三是教育资源总量不足、资源匮乏的问题没有根本解决。目前我市普惠性幼儿园占比不高，特别是公办幼儿园数量少，不能满足人民群众需求，全市还有12个乡镇未建成公办中心幼儿园。由于城镇化建设加快、进城随迁子女增多、二孩政策放开等因素，城镇学校建设步伐远不能适应外来人员子女的入学需求，导致入学难、大班额问题依然突出。据统计，“十三五”期间，我市计划新建义务教育学校45所(城区24所)，新建改扩建28所高中(城区4所)，目前建成且投入使用的义务教育学校只有16所(城区7所)、高中仅2所(城区1所)。四是教师非教学任务过多、学生课业负担过重的问题没有根本解决。近年来，各级部门要求学校和教师参与各种评估检查、填报各种表格、各种比赛活动越来越多