班主任工作汇报PPT

班名：绿色家园班训：细节决定成败，态度决定一切。班徽：班歌：“心声”活动目标：1.在环保活动中规范自己的行为，从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。3.养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。4.培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强环境保护意识。班主任寄语：初一的我们是热情的太阳，初一的我们是忧郁的月亮，初一的我们是神秘的星星。初一的我们共同打造这一片蓝天，给自己的初一种下一颗美丽的种子。只要它开花结果，青春就一定闪光!各位领导、老师们大家好！我在教育岗位工作13年了，我深深地爱着这个工作岗位，在这个岗位上，我一直兢兢业业努力拼搏、辛勤地耕耘。我作为一名教师，不断地向优秀教师和老教师学习工作经验，学习先进的教育理论和教学方法，并不断地学习班级管理知识，在工作实践中不断实践，勇于创新，使自己的班主任工作不断进步。现代班级管理与传统班级管理的区别，主要在两个方面：一是教育者是否充分发挥了学生的自主性，让学生成为班级管理的主体；二是班主任是否能转变角色，从班级管理中的“主演”成为“导演”。班级治理小妙招----班主任效应浅谈一、谈话时多用“我们”——自己人效应。所谓“亲其师信其道”，产生自己人效应您可以这么做：1、把师生平等的观念落到实处2、善于寻找和学生的共同语言3、学会对学生的事“感兴趣”4、试着使用一些改善人际关系的小技巧二、我也是从你这么大过来的——角色置换效应角色置换效应的典型例句：1、我也是从你这么大过来的，我很理解你。2、换了是我也可能会那样做的。3、我也曾经有过和你一样的烦恼。4、如果你是老师，你会怎么做呢？三、“废话”有多重要？——调味品效应四、“数学老师说你很棒！”——第三人效应五、好老师都是好的倾听者——格林斯潘效应六、“是的，是的，可是……”——可是效应1、让学生说话，不急于否定2、“可是效应”的典型例句七、褒贬适度最和谐——黄金分割效应八、班主任的“四不要”1.不要定太多班规。规则并不是越多越好，关键在执行。2.不要反应过度，大声吼叫。学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦，仅仅是不合适而已。以上几点，是自己在实践中总结出来的小方法，当然，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们应不断实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。