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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 【人教版】2017年秋八年级上:第十一章《三角形》检测题及答案
1第十一章检测题(时间:120分钟满分:120分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2016·百色)三角形的内角和是()A.90°B.180°C.300°D.360°2.下列长度的三条线段能组成三角形的是()A.1,2,3B.1,2,3C.3,4,8D.4,5,63.如图,图中∠1的大小等于()A.40°B.50°C.60°D.70°,第5题图),第6题图)4.已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A大20°,则∠A等于()A.40°B.60°C.80°D.90°5.如图,某同学在课桌上无意中将一块三角板叠放在直尺上,则∠1+∠2等于()A.60°B.75°C.90°D.105°6.如图,△ABC的角平分线BE,CF相交于点O,且∠FOE=121°,则∠A的度数是()A.52°B.62°C.64°D.72°7.如图,在△ABC中,∠A=80°,高BE与CH的交点为O,则∠BOC等于()A.80°B.120°C.100°D.150°,第7题图),第8题图),第9题图)8.如图,在△ABC中,∠C=90°,D,E是AC上两点,且AE=DE,BD平分∠EBC,那么下列说法中不正确的是()A.BE是△ABD的中线B.BD是△BCE的角平分线C.∠1=∠2=∠3D.BC是△ABE的高9.如图,把纸片△ABC沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,请你试着找一找这个规律,你发现的规律是()A.∠A=∠1+∠2B.2∠A=∠1+∠2C.3∠A=∠1+∠2D.3∠A=2(∠1+∠2)10.如图,已知长方形ABCD,一条直线将该长方形ABCD分割成两个多边形,则所得任一多边形内角和度数不可能是()A.720°B.540°C.360°D.180°2,第10题图),第13题图),第14题图)二、填空题(每小题3分,共18分)11.(2016·镇江)正五边形每个外角的度数是_______________.12.人站在晃动的公共汽车上,若你分开两腿站立,还需伸出一只手抓住栏杆才能站稳,这是利用了__________________.13.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,BE是△ABD中AD边上的中线,若△ABC的面积是24,则△ABE的面积是____.14.如图,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=____.15.当三角形中一个内角α是另一个内角β的一半时,我们称此三角形为“半角三角形”,其中α称为“半角”.如果一个“半角三角形”的“半角”为20°,那么这个“半角三角形”的最大内角的度数为____.16.已知AD是△ABC的高,∠BAD=72°,∠CAD=21°,则∠BAC的度数是______或______.三、解答题(共72分)17.(8分)如图:(1)在△ABC中,BC边上的高是____;(2)在△AEC中,AE边上的高是____;(3)若AB=CD=2cm,AE=3cm,求△AEC的面积及CE的长.解:18.(8分)等腰△ABC的两边长x,y满足|x-4|+(y-8)2=0,求这个等腰三角形的周长.19.(8分)如图,AD平分∠CAE,∠B=35°,∠DAE=60°,试求∠D与∠ACD的度数.320.(7分)若一个多边形的各边长均相等,周长为70cm,且内角和为900°,求它的边长.21.(7分)某工程队准备开挖一条隧道,为了缩短工期,必须在山的两侧同时开挖,为了确保两侧开挖的隧道在同一条直线上,测量人员在如图的同一高度定出了两个开挖点P和Q,然后在左边定出开挖的方向线AP,为了准确定出右边开挖的方向线BQ,测量人员取一个可以同时看到点A,P,Q的点O,测得∠A=28°,∠AOC=100°,那么∠QBO应等于多少度才能确保BQ与AP在同一条直线上?22.(8分)如图,AB∥CD,直线EF与AB,CD分别相交于点E,F,EP平分∠AEF,FP平分∠EFC.(1)求证:△EPF是直角三角形;(2)若∠PEF=30°,求∠PFC的度数.423.(8分)如图,在△ABC中,∠B=26°,∠C=70°,AD平分∠BAC,AE⊥BC于点E,EF⊥AD于点F.(1)求∠DAC的度数;(2)求∠DEF的度数.24.(8分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D.(1)求证:∠ACD=∠B;(2)若AF平分∠CAB且分别交CD,BC于点E,F,求证:∠CEF=∠CFE.25.(10分)取一副三角板按图①拼接,固定三角板ADC,将三角板ABC绕点A按顺时针方向旋转得到△ABC′,如图②所示.设∠CAC′=α(0°<α≤45°).(1)当α=15°时,求证:AB∥CD;(2)连接BD,当0°<α≤45°时,∠DBC′+∠CAC′+∠BDC的度数是否变化,若变化,求出变化范围;若不变,求出其度数.
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