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1、Coloursfirst学习目标1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris…?句型,即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris…?句型,即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。学习过程自学感悟:1、听录音,认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音,自学课本第2页Listenandsay。设问导读:1、出示单词卡片,你能正确认读吗?2、结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。集体交流,小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter?的意思是发生了什么事?4、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。巩固练习:1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸:同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…1、Colourssecond学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色,并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查:1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。自学感悟:Sayandact(课本第4页)。听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。听录音,吟唱歌曲《Therainbow》。设问导读:1、复习26个英文字母,同桌之间互相听写。2、小组合作,创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流,集体评价,选出最佳表演组。3.Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习:1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看,如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色?Peter该怎样回答呢?Joe:__________________Peter:__________________拓展延伸:吟唱歌曲《Therainbow》。板书设计1、ColoursWhatcolouris…yellow+blue=green黄+蓝=绿2、Tastesfirst学习目标1、能听、说、读、写词汇:candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour,并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇:candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习准备录音机,英语磁带,单词卡片。导学过程自学感悟:1、听录音,认读单词candy,icecream,lemon。2、听录音,自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读:1、出示单词卡片candy,icecream,lemon。你能正确认读吗?2、教师领读课文6页,学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求:发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit,Whatisit?It’s…小组合作:结合课文图片,读句子,尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习:1、听写单词candy,icecream和lemon。2、完成对话。Joe蒙住眼睛,品尝柠檬。Tasteit,Joe.Whatisit?It’s________拓展延伸:请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、TastescandyicecreamlemonTasteit,Whatisit?It’s…2、Tastessecond学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习准备录音机,英语磁带。导学过程温故互查:听写单词candy,ice,cream,lemon。自学感悟:听录音,学习课本第8页,读句子,结合图片进一步理解句子的意思。听录音,吟唱歌曲《Appletree》。设问导读:1、同桌之间运用Tasteit,Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作,创设英语情境。2、出示梨、苹果等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。(用所学句子进行情境对话。)小组交流,集体评价,选出最佳表演组。巩固练习:1、英汉互译。Tasteit它是什么?It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:____________________sweet:___________________拓展延伸:课后吟唱英语歌曲《Appletree》。板书设计2、TastesTasteit,Whatisit?It’s…3、Soundsfirst学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中,熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确,语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇:bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中,熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确,语调自然。学习准备单词卡片,录音机,英语磁带。导学过程自学感悟:1、听录音,认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音,自学课本第10页Listenandsay,认读句子。设问导读:1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。同桌互相认读检查。学习listenandsay.(教材10页)2、听录音,学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。Whatcanyouhear?Icanhear…4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读,对话。巩固练习:1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。Whatcanyouhear?(根据实际情况回答)拓展延伸:小组之间用所学句型Whatcanyouhear?进行提问,并根据具体情况进行回答。板书设计3、Soundsbikebusplane,shipcartrain。Whatcanyouhear?Icanhear…3、Soundssecond学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。2、听英语故事《GoDongiscoming》,并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。学习难点听英语故事《GoDongiscoming》,并能进行复述。学习准备录音机,英语磁带。导学过程温故互查:默写单词bike,bus,plane,ship,car,train。自学感悟1、听录音,读句子,进一步理解课文内容。(教材10页)2、听英语故事《GoDongiscoming》,自己尝试朗读,并试着进行翻译。设问导读:1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》,你能进行复述吗?2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。同桌之间使用句子Whatcanyouhear?和Icanhear…进行提问和回答。巩固练习:1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Whatcanyouhear?Icanhear…。拓展延伸:向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。板书设计3、Sounds《GoDongiscoming》Revision1(复习1)学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?3、能运用所学内容进行做题。学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?学习难点熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?学习准备课件导学过程自学感悟:1、整理本模块所学单词,同桌之间进行听写,并检查订正。2、整理本模块所学句型。Whatcolouris…It’s…Whatisit?It’s…Whatcanyouhear?Icanhear…设问导读:1、学完本模块,你遇到了什么困难?还有什么不懂的问题请提出来。2、小组交流不懂的问题。3、Writeandsay.(教材14页)课件出示课文图片,完成下列对话。(1)S1:Whatcolourisit?S2:_____________________.(2)S1:Howisit?Isitsweet?S2:No,It’s__________.(3)S1:What_______isit?S2:It’swhiteandbrown.S1:______isit?S2:It’s_____________.巩固练习:Thinkandwrite.(想和写)课件出示课文图片,完成句子。Whatcanyouhear,Kitty?Icanhearacar,a______,a____,a_____a______and__________.小组交流,集体订正。拓展延伸:用本模块所学句型进行情境对话。板书设计Revision1(复习1)Whatcolouris…It’s…Whatisit?It’s…Whatcanyouhear?Icanhear…Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔。导学过程温故互查:听写本模块所学单词。自学感悟:(英语实践活动)1、Readthewords.Stickordrawpictureswiththecorrectcolours.blackthings_______________________bluethings_______________________greenthings_______________________redthings_______________________whitethings_______________________yellowthings________________________2.Lookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.(看图片,圈出正
本文标题:沪教版三年级下册英语
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