一年级数学下册-第4章-100以内数的认识-4.2.2-比较大小课件-新人教版

比较大小4100以内数的认识——数的顺序比较大小2.比69多1的数是（）；比69少1的数是（）。68701.十位是6的两位数有(）60、61、62、63、64、65、66、67、68、69你会比较两个数的大小吗？42372325自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，100以内的数是如何进行大小比较的？归纳总结：100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。＞＜在里填上“＞”“＜”或“＝”。从图中你知道了什么？黄球比篮球少一些。红球比篮球多得多。红球和黄球比呢？红球比黄球多得多。归纳总结：描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。这节课你有什么收获？1.100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。2.描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。作业请完成教材第45页练习九第四题、第五题。感谢您的阅读！祝您工作顺利，万事如意！