卫生局学习实践科学发展观总结

卫生局学习实践科学发展观总结一、学习实践活动的主要做法（一）成立领导组织，制定工作计划。3月12日，局党委研究成立了由局长为组长的安吉县卫生系统深入学习实践科学发展观活动领导小组。同日下发了《安吉县卫生系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（安卫委〔2009〕3号）。3月13日下午局领导小组召开了由局机关全体党员干部、县级医疗卫生单位班子成员，各医院科主任中的党员，县疾控中心、卫生监督所中层干部，局离退休全体党员等100余人参加的学习实践活动动员大会，对活动的开展进行了全面布置。局党委并督促下属6个单位于3月15日前也相应成立了领导小组，制定了实施方案，召开了动员大会，各单位都按要求完成了任务。（二）抓好理论学习，提高思想认识。局机关和下属各单位都认真制定了学习计划，健全了学习制度，创新了学习载体，组织党员干部认真学习了党的十七大和十七届三中全会精神，全国“两会”精神，中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全会精神，中央政治局常委参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告，中央为应对严峻经济形势作出的一系列重要部署。学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。并把省、市、县党代会和省、市、县委贯彻落实中央要求的一系列会议精神作为学习的重要内容。局党委理论学习中心组集中学习开展了4次。领导干部、一般党员干部学习时间分别达到了30小时、20小时以上。在认真学习的基础上，全系统各单位党员干部每人撰写了一篇体会文章，共计300余篇。在集中学习的同时，开展辅导助学，局主要领导对各单位中层以上党员干部进行了集中专题辅导。学习调研阶段后期，全系统302人参加了县学习实践活动办公室组织开展的科学发展观理论知识测试，考试成绩优秀。（三）开展专题调研，写好调研报告。3月中下旬，围绕保增长、抓转型、破难题、建机制等任务，局长按照“带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来”的要求，于3月16日开始随县委副书记刘宏伟到联系村赋石村开展了为期一周的蹲点调研。期间，听取了村党支部的工作汇报，走访了农户和企业，参加了科学发展观宣讲等。在蹲点过程中，对该村经济社会发展情况和基层组织建设情况作了调研。并撰写了赋石村蹲点调研报告和科学发展建议书。局里为该村改厕工作预拨了中央补助资金5万元。全系统党员领导干部围绕本职工作开展调研，撰写调研报告32篇。（四）深入解放思想，促进改革发展。各单位深化“发展与激情”学习讨论，继续组织读好、看好《致加西亚的信》、《激情从何而来》、《亮剑》，进一步迸发面对机遇、敢于争先，面对困难、敢于攻坚，面对落后、敢于奋起，面对竞争、敢于创新的激情和勇气。各单位认真组织全体党员干部深入开展解放思想大讨论活动，党委结合中心组学习开展解放思想专题讨论，支部召开支部学习会引导党员干部用科学发展观全面审视长期以来形成的思想观念、思维方式，认真查找和分析自身不适应、不符合科学发展观的突出问题。全系统领导干部撰写解放思想笔谈文章38篇。局长在大讨论中从企业发展、农村发展、机关作风、医疗卫生四个方面提出了解放思想的四个“十破十立”。局里还于4月16日下午举行了“践行科学发展观，优质服务上水平”为主题的解放思想演讲比赛，全系统共有14位选手参加了比赛，120多人听取了演讲。（五）搞好分析检查，找准存在问题。局党委制定下发了《关于印发做好第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的通知》，明确了工作目标、具体步骤和要求，明确了各个环节活动的具体内容、完成时间、工作要求等。2009年5月14日，召开了学习实践活动转段会议，局长徐存林同志作讲话，县委指导检查组组长马洪飞同志等到会指导。会议对学习调研阶段工作进行了认真总结，对分析检查阶段工作进行了思想发动和全面部署。下属各单位相应召开了布置会和制定方案。为进一步找准影响和制约我县卫生事业科学发展的突出因素、突出矛盾和突出问题，进一步理清科学发展的思路，于5月14日、15日、19日分别通过专题座谈、定题约谈、点题选谈等形式召开了由机关部门、乡镇、村干部、企业家代表、群众代表、服务对象代表、卫生系统的部分人大代表和政协委员等参加的座谈会，广泛征求方方面面的意见和建议，力求找准、查全问题，努力理清发展思路。还向社会各界公开征集意见。全系统共召开各类征求意见会23次、参加人员325人次，召开民主恳谈会6次、参加人员92人次，发放书面征求意见表248份，设立意见箱21个，领导接待群众21人次，召开专题组织生活会6个，共征得意见92条，经归纳梳理形成了7个方面32条意见建议。6月3日下午召开了学习实践活动局党委会专题民主生活会，并邀请县委指导组组长马洪飞、副组长董荣珍到会指导，局各科室长列席会议。会前班子成员之间就专题民主生活会内容进行了沟通和交换意见，并各自认真准备了书面材料。班子成员认真开展“三对照三查找”，对照要求认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，查找党性党风方面群众反映的问题，每人都作了非常诚恳的发言，认真开展了批评与自我批评，客观公正地评价局领导班子取得成绩和存在的问题，实事求是地剖析自己工作中存在的问题。6月9日晚上召开组织生活会，局机关全体工作人员都撰写了剖析材料，结合自身实际，逐个分析检查，开展批评与自我批评，进一步理清了思路，明确了方向。按照分析检查阶段的工作要求，在认真查找问题、广泛征求意见建议的基础上，局长亲自主持起草了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，并于2009年6月9日，组织召开了由局机关全体人员、医疗卫生单位负责人、局系统人大代表、政协委员、党代表、专家代表共30人参加的分析检查报告评议大会。会议还引导参评人员着重从认识深不深、问题找得准不准、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面进行评议。参评人员以填写学习实践活动分析检查报告民主评议表方式进行评议，现场共发放群众评议表30份，收回30份。在群众评议中，大家一致认为分析检查报告通过广泛征求意见、多次修改，符合实际，并客观公正地反映了局党委开展学习实践活动的情况、十六大以来贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题及原因。并于6月25日上报县实践活动办和指导检查组。全系统共组织群众参加分析检查报告民主评议294人，民主评议中群众提出意见建议24条。（六）抓好整改落，取得活动成效。从7月上旬开始到8月下旬活动转入第三阶段整改落实阶段。局机关和下属各单位在认真总结学习调研、分析检查阶段工作的基础上，7月10日前都制定了本单位整改落实阶段实施方案。局党委把领导班子分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，起草了《安吉县卫生局党委整改落实方案征求意见稿》，7月22日召开了由各方面代表33人参加的座谈会，对《征求意见稿》进行了讨论分析，提出了修改意见。7月24日，《安吉县卫生局党委深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》（安卫委[2009]17号）通过文件、卫生局网站向社会公布。该项方案明确了整改项目、整改目标和时限要求，整改措施具体，整改责任主体明确。局党委对整改落实方案中明确的整改措施，建立了整改落实工作责任制，逐项明确责任领导、承办科室、整改时限、整改进度，分解细化任务，责任落实到人，并采取整改进度表形式建立整改台帐。要把边学边改、边查边改中尚未解决的问题、“六个百”大实践专项行动具体事项、涉及本部门的县级层面的重点整改任务作为主要内容，一并纳入整改进度表，实行解决问题“销号”制度，进行“一表式”管理。在整改落实过程中，按照安委办发〔2009〕35号文件要求，集中时间对现有各类政策措施、意见办法、规章制度进行系统清理，检查政策制度是否符合中央和省、市、县委精神、国家方针政策和法律法规，是否有利于科学发展、和谐发展，是否上下左右配套衔接。在此基础上，废止了4个过时和不适合科学发展的政策文件。卫生局学习实践科学发展观总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！二、学习实践活动主要成效及体会我局学习实践活动以“加快构建民本卫生、和谐卫生，推进卫生科学发展”为实践载体，广大党员干部受到了科学发展观的深刻教育，卫生事业科学发展的理念、思路和政策措施更加明确；卫生局党委和下属单位领导班子领导卫生事业科学发展的能力和水平得到明显提高；深化医药卫生体制改革、实现卫生事业科学发展的信心得到增强；加快构建“民本卫生、和谐卫生”的决心更加坚定；一切为了人民的健康、保护广大人民群众健康权益的理念更加深入人心。实践证明，中央关于开展学习实践活动的战略性决策是完全正确的，是符合党心、民心的。从对我局开展学习实践活动的满意度测评情况看，以文件形式发放满意度测评表36份，回收36份，以会议形式发放满意度测评表39份，回收39份。共回收75份，认为满意的有72人，比较满意的有3人，不太满意和不满意的没有，满意和比较满意两项合计满意率为100％。局下属各单位共计发放满意度测评表161份，回收161份，认为满意的有148人，比较满意的有12人，不太满意的有1人，不满意的没有，满意和比较满意两项合计满意率为99.38％。从这一组数字看，学习实践活动达到了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，真正成了群众的满意工程。在以下几个方面的成效比较明显：1、党员干部对科学发展观理论的学习更加重视。在学习实践活动中，局党委要求广大党员干部坚持解放思想，强化理论武装，认真组织学习，不断提高思想政治素质和理论水平。一是学习水平提高。局党委把学习实践活动作为一次普及党的最新理论成果的机会，狠抓学习制度的制定和落实，提出了学习制度化、方法科学化、形式多样化、服务经常化的“四个要求”。完善了“领导班子理论学习中心组学习制度、领导干部辅导制度、ab岗培训制度、学习体会交流制度、学习检查制度”等“五项制度”。采取了“领导作辅导报告促学、专家授课讲学、利用业余时间通读规定篇目自学、作笔记写心得体会督学、学习体会交流助学、参观改革开放成果观学”等“六种方法”，达到了较好的学习教育效果。通过集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织全体党员干部学习了规定的学习篇目。局党委理论学习中心组集中学习开展了4次。领导干部、一般党员干部学习时间分别达到了30小时、20小时以上。在认真学习的基础上，全系统各单位党员干部每人撰写了一篇体会文章，共计300余篇。二是思想更加解放。在大讨论中，局里从企业发展、农村发展、机关作风、医疗卫生四个方面提出了解放思想的四个“十破十立”。在企业科学发展上：发展理念：要破追求数量，立注重质量；管理形式：要破粗放经营，立科学管理；用人观念：要破圈内用人，立人才强企；法制意识：要破投机取巧，立依法经营；信用意识：要破损人利已，立诚实守信；思维方式：要破默守陈规，立求实创新；眼光视野：要破短期行为，立持续发展；对待当前：要破安于现状，立开拓进取；员工态度：要破盘剥雇员，立关爱职工；社会责任：要破个人享乐，立奉献社会。在农村科学发展上：环境保护：要破挖山毁林，立保护生态；村庄建设：要破违章搭建，立规划先行；环境卫生：要破垃圾乱扔，立环境整洁；农田利用：要破抛荒弃耕，立种养持家；勤劳敬业：要破好吃懒做，立打工创业；集体经济：要破等靠思想，立自我壮大；科学技术：要破不求进取，立科教兴村；村风民风：要破赌博迷信，立文明新风；团结友爱：要破搬弄是非，立邻里和谐；生活水平：要破贫富悬殊，立共同富裕。在机关工作作风上：学风建设：要破弃学厌学，立终生苦学；调研思考：要破闭门造车，立调查研究；指挥方式：要破文山会海，立高效精简；办事效率：要破拖拉推诿，立即说即办；面对问题：要破积累矛盾，立排忧解难；言行统一：要破光说不做，立多办实事；胸襟气度：要破部门利益，立全局观念；决策方法：要破独断专行，立民主意识；面对利益：要破个人至上，立群众观点；工作成就：要破无所作为，立创新创业。在卫生科学发展上：卫生理念：要破我为中心，立患者至尊；服务宗旨：要破利益优先，立生命第一；服务态度：要破态度冷漠，立热忱服务；技术追求：要破不求进取，立精益求精；完成任务：要破拈轻怕重