乡村学校少年宫建设总结

乡村学校少年宫建设总结从2011年至2018年，迪庆州申报并接受中央、省级扶持建设的乡村学校少年宫项目共有27个（中央项目共21所，省级项目共6所），基本覆盖到三县各乡镇小学。其中，2016年以来中央扶持建设的乡村学校少年宫项目有8个。乡村学校少年宫极大地丰富了我州乡村学校学生的课外文化活动，并推动了各所学校未成年人思想道德建设。州县（市）文明办加强对各所少年宫学校的指导督促管理，通过举办迪庆州乡村学校少年宫建设现场推进会、座谈会、建立少年宫联络员QQ群等方式，与各学校的联系和互动，推进各项目学校建设和正常运转，并收集整理各校开展活动的情况，以供各校学习借鉴。现将工作开展情况总结如下。一、基本情况各县市相关部门主动履职担责，项目学校能按要求进行建设、管理和使用，取得了良好的建设效果。（一）管理规范，制度机制健全。高度重视少年宫建设工作，精心组织实施。设立了乡村学校少年宫管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长或教导主任担任副组长，配备了2名以上专兼职工作人员，负责乡村学校少年宫的日常运行管理。制定了乡村学校少年宫组长、副组长、教师辅导员、校外辅导员等各类人员岗位职责，建立健全了器材管理、辅导员管理、活动项目管理、档案管理、财务管理、后勤保障等规章制度，制度上墙，清晰、醒目，工作开展规范有序。特别是作为中央项目的香格里拉县纳赤塘小学少年宫、德钦县第一小学少年宫，资料管理规范、类别设置合理、图文收集丰富，基础工作扎实。（二）活动丰富，育人效果明显。各项目学校开展了丰富多彩的文体娱乐活动、力所能及的技能培训活动和形式多样的道德实践活动，以乐促智、以技促能、以德育人的效果显著，少年宫活动受到农村孩子的由衷喜爱。各项目学校精心设置活动项目，活动项目基本达4个以上，并利用中午、下午放学或周末时间免费向学生开放，基本能达到每周两次，累计时间2小时以上，学生参与率达100%。德钦县第一小学少年宫坚持每周一至周五下午13：00—14：00开展活动，少年宫活动成为常态。并将中华经典朗诵、学雷锋志愿服务主题活动与少年宫活动有机结合，取得了很好的效果。（三）特色突出，注重品牌打造。各项目学校积极挖掘本校教师特长，发挥志愿者辅导员、民间艺人的作用，开设了有当地特色的活动项目，同时把校园文化和少年宫文化融为一体，打造出具有自身行色的少年宫活动品牌。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，突出民族文化特色，在活动项目设计上，做到“五个结合”：一是注重与培育和践行社会主义核心价值观相结合。未成年思想道德建设工作紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线。结合迪庆本土优秀民族文化，以及民族宗教文化中的道德精髓，对核心价值观进行系统的提炼和阐释，做到民族文化和时代精神的有机结合，利用生动鲜活的迪庆故事引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。二是与弘扬传统文化的结合。全州各中小学将中华传统文化及藏族、傈僳族、纳西族等各民族优秀传统文化引入学校教育内容，倡导师生和家长学习中华传统文化和道德经典。2011年，中央文明办组织开展乡村学校少年宫项目以来，截止目前，在我州25所乡镇寄宿制小学实施乡村少年宫项目，进一步丰富了农村未成年人的精神文化生活。乡村学校少年宫根据学生的年龄及兴趣爱好，突出民族文化特色，在活动项目设计上，做到与本地民族文化和地域文化特色相结合、与民族文化的传习相结合、与保护非物质文化遗产相结合、与学校校本特色相结合。除了开设音乐、舞蹈、绘画、书法、篮球、足球、乒乓球、跳绳、棋类、电子琴、民族健身操等项目外，按照要求，还开设了一些极富民族特色的活动项目。各乡村学校少年宫项目实施学校结合各自实际，并将尼西土陶、阿尺目刮、中甸锅庄、德钦弦子、民族手工等非物质文化遗产列入乡村学校少年宫活动项目，使传统文化在学校得以传承，让学生了解自己的民族文化，记住乡愁，在弘扬传统文化、传承非遗文化、加强未成年人思想道德建设等方面发挥了重要作用。三是注重与爱国主义教育相结合。积极发挥红军长征纪念馆、博物馆等爱国主义教育基地的作用，经常性开展世界反法西斯战争图片站等主题宣传教育活动，加强未成年人爱国主义教育。四是注重与民族团结进步教育相结合。在学校广泛开展民族团结进步宣传教育活动，积极培养中华民族共同体意识，州委宣传部编写《迪庆州情教育读本》、《民族团结教育读本》发放到中小学；举办各类民族团结庆祝演讲比赛、歌咏比赛、各民族才艺展示、民族团结进步模范宣讲等活动，引导广大青少年树立正确的民族观、历史观和祖国观，增进对家乡的热爱，对祖国的认同。五是注重与文明创建活动相结合。在全州各级各类学校广泛开展文明单位、文明学校、文明校园创建活动，创建活动结合学生实际，倡导师生按照文明校园创建“六个好”和文明学校创建“十有十无”的要求积极开展各类主题创建活动。（四）多方筹资，整合资金，经费使用合理。大部分项目学校每年除获得中央专项彩票公益金和地方财政运转补助资金外，还社会团体的帮扶下，弥补活动经费的不足。大部分项目学校在资金使用方面，按照乡村学校少年宫经费管理和使用的要求，建立了专账，落实了专人负责，并严格按照规定用途使用项目经费，合理使用修缮资金和运转补助经费，为少年宫的正常运转提供了保障。二、存在问题和下步工作打算存在的问题主要有：一是业务指导不够深入。二是管理机制不够完善。三是档案管理不够规范。下一步，我们将积极探索乡村学校少年宫建设和管理的有效方法，充分发挥乡村学校少年宫育人功能，同时鼓励学校在突出本校特色上下功夫，注重挖掘地方文化特色和文化资源，力求做到每个乡村学校少年宫“一校一品牌、校校有特色”，丰富广大农村未成年人的课外生活，促进他们全面发展、快乐成长。一是注重与培育和践行社会主义核心价值观相结合。未成年思想道德建设工作紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线。结合迪庆本土优秀民族文化，以及民族宗教文化中的道德精髓，对核心价值观进行系统的提炼和阐释，做到民族文化和时代精神的有机结合，利用生动鲜活的迪庆故事引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。二是与弘扬传统文化的结合。全州各中小学将中华传统文化及藏族、傈僳族、纳西族等各民族优秀传统文化引入学校教育内容，倡导师生和家长学习中华传统文化和道德经典。2011年，中央文明办组织开展乡村学校少年宫项目以来，截止目前，在我州25所乡镇寄宿制小学实施乡村少年宫项目，进一步丰富了农村未成年人的精神文化生活。乡村学校少年宫根据学生的年龄及兴趣爱好，突出民族文化特色，在活动项目设计上，做到与本地民族文化和地域文化特色相结合、与民族文化的传习相结合、与保护非物质文化遗产相结合、与学校校本特色相结合。除了开设音乐、舞蹈、绘画、书法、篮球、足球、乒乓球、跳绳、棋类、电子琴、民族健身操等项目外，按照要求，还开设了一些极富民族特色的活动项目。各乡村学校少年宫项目实施学校结合各自实际，并将尼西土陶、阿尺目刮、中甸锅庄、德钦弦子、民族手工等非物质文化遗产列入乡村学校少年宫活动项目，使传统文化在学校得以传承，让学生了解自己的民族文化，记住乡愁，在弘扬传统文化、传承非遗文化、加强未成年人思想道德建设等方面发挥了重要作用。三是注重与爱国主义教育相结合。积极发挥红军长征纪念馆、博物馆等爱国主义教育基地的作用，经常性开展世界反法西斯战争图片站等主题宣传教育活动，加强未成年人爱国主义教育。四是注重与民族团结进步教育相结合。在学校广泛开展民族团结进步宣传教育活动，积极培养中华民族共同体意识，州委宣传部编写《迪庆州情教育读本》、《民族团结教育读本》发放到中小学；举办各类民族团结庆祝演讲比赛、歌咏比赛、各民族才艺展示、民族团结进步模范宣讲等活动，引导广大青少年树立正确的民族观、历史观和祖国观，增进对家乡的热爱，对祖国的认同。五是注重与文明创建活动相结合。在全州各级各类学校广泛开展文明单位、文明学校、文明校园创建活动，创建活动结合学生实际，倡导师生按照文明校园创建“六个好”和文明学校创建“十有十无”的要求积极开展各类主题创建活动。迪庆州文明办