党员民主评议课件

民主评议党员工作布置说明会2015年1月工作——“有用”是原则、是标准走形式、走过场的事——不如不做今年要“民主评议党员”——如何让它有点用——开会的目的没有只发文件——希望大家也是党支部具体组织党委——组织、指导、审批需要大家的转化、传递要想有用——全靠大家提纲一、什么是“民主评议党员”二、具体步骤三、关于确定、处置“不合格党员”四、工作要求一、什么是“民主评议党员”顾名思义——民主：大家在一起（古雅典公民大会）一般以党支部为单位，在组织生活会上进行党员较多、较分散的，可以以党小组、科室、班组为单位化整为零进行填写测评表进行民主测评时，可邀请积极分子和部分非党员群众参加评议：找找在思想、态度、行为上与党员标准的差距党员：民主评议的对象，包括正式党员、预备党员——发扬“批评和自我批评”的优良作风链接页——小知识民主生活会—与—组织生活会共同目的：改正错误、完善提高共同方法：批评与自我批评共同对象：组织+成员共同模式：联系工作、生活，谈思想、态度、行为区别——参加人不同民主生活会：各级党委、党总支、党支部委员会（常委会）委员（党内领导职务）组织生活会：党支部全体党员说明：过去都叫过“组织生活”，或召开组织生活会我们党很早就有“批评与自我批评”的实践在党的三大上，陈独秀进行了批评和自我批评批评自己对时局认识不清，容易激动，犯了不少错误批评中央执行委员会缺乏工运知识，导致罢工失败点名批评张国焘思想狭隘，在党内组织小集团在遵义会议上，周恩来进行了批评和自我批评针对第五次反围剿的失败，作为“三人团”的成员之一，周恩来主动承担责任批评博古、李德左倾冒险主义错误——是反思自己、帮助同志、维护组织的方法。但没制度化1945年，在党的七大上，毛泽东同志归纳、提出了我们党的“三大优良作风”理论联系实际密切联系群众批评和自我批评在七大修订的党章中规定——中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误——从而明确了“批评和自我批评”的方法1962年，在七千人大会上，初步总结了1958年“大跃进”以来的经验教训，对于统一全党思想，提高认识和纠正工作中发生的“左”的错误，起了积极的作用毛泽东在讲话中批评了党内“听不得相反意见，批评不得”的现象，要求大家“有了错误，一定要作自我批评，更要让人家讲话，让人批评。”随后，毛泽东自己做了诚恳的自我批评会上，刘少奇、邓小平提议建立民主生活会制度——党员领导干部“批评和自我批评”制度化民主评议党员，是改革开放以后才有的组织生活制度这个制度，最早源于军队——1987年7月颁发的《新时期连队党支部建设纲要》，第一次提出要“每半年对党员进行一次民主评议”1988年12月，中组部印发《关于建立民主评议党员制度的意见》，明确提出每年进行一次“民主评议党员”后来，党内、军内都多次明确，要“每年进行一次民主评议党员”先进性教育、群众路线等活动，都反复强调这个要求2007年，集团公司党委发文，要求每年开展一次——普通党员层面的“批评和自我批评”制度化2014年，中央连发3个文件，提出民主评议党员的要求《关于基层党组织召开组织生活会开展民主评议党员工作的通知》（群组发〔2014〕16号）《关于开展民主评议党员工作有关问题的解答》（群办发〔2014〕16号）《关于做好处置不合格党员工作的通知》（中组发〔2014〕21号）2014年四季度，集团公司党委在示范党支部进行试点——我们今年这项工作的来源说明：各级党组织的委员会委员，要参加双重组织生活党支部上一级党委，要组织支委会召开民主生活会回顾——什么是“民主评议党员”是影响党员思想、激发组织活力的一种手段是帮助党内同志、找准差距不足的一种途径是对照党员标准、不断改进提高的一种方法思考——对我们能有什么用“组织”的凝聚力组织成员的自豪感组织工作者的成就感来源于组织的形象党员的形象组织的作用组织建设提纲一、什么是“民主评议党员”二、具体步骤三、关于确定、处置不合格党员四、工作要求二、“民主评议党员”的具体步骤工作目的：严格党内生活、增强组织活力——组织提高党员素质、保持队伍先进——对象发挥先锋作用、促进生产经营——效果评议侧重：履行党员义务——组织的要求履行岗位责任——企业的要求——联系工作、生活，谈思想、态度、行为具体步骤——主要分6步学习教育个人自评党员互评民主测评组织考察表彰与处理——下面，就分别谈一谈1、学习教育——学党章，回顾党员的标准民主评议党员——为什么要学党章？党员既然是有组织的人，就要清楚组织的“规矩”党章，就是党组织最基本的“规矩”在党章中，对组织里的成员有明确要求——党员标准民主评议党员的目的，就是检验一下我们平时的想法、态度、行为，是否符合党章规定的党员标准——所以，要先学党章、回顾党员标准反思：近些年来，普通党员对党章的系统学习、深入讨论不多，对党员身份的意识、对党员标准的理解认识也不够→问题之一是“组织”得少→要借此机会、认真组织党章的第一章“党员”里，规定了3个方面的标准——申请条件：年满十八岁中国各阶层的先进分子承认党的纲领（要干啥、怎么干）和章程（组织规矩）愿意参加党的一个组织，并在其中积极工作执行党的决议按期交纳党费基本条件：有共产主义觉悟（理想信念）的先锋战士（带头）全心全意为人民服务（党的宗旨、做一切事情的目的）不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身永远是劳动人民的普通一员（没有任何私利和特权）八项义务：学习——学理论、学业务讲政治——与上级保持一致，“会上不讲、会下乱讲”奉献——先公后私、不讲条件纪律——有章必循忠诚——言行一致、顾全大局批评自我批评——自我改进、共同改善宗旨意识——服务群众价值观——爱国、敬业、诚信、友善关于学习——集团提供参考课件，各单位要结合自身实际，将标准具体化，也可以例举出一些不符合党章要求的现象，如：能够按时交纳党费，不说怪话、不以任何借口拒交能够按要求参加支部组织的各种会议能够按要求参加支部组织的党课等各种理论学习能够积极参加支部组织的义务献工等活动能够在工作、生活上热心帮助同事，为困难职工捐款业务能力满足了岗位需求，态度积极、带头率先没有违反劳动纪律、工艺纪律等违规现象……——党员标准具体化，更能增强对党员标准的感性认识关于学习——二月末完成既是一次集体学习，也是民主评议党员工作的启动会所以，原则上应以支部大会的方式集中进行对于区域分散、三班生产等很难集中的情况，可以分2-3次召开党员大会，支部书记分别去讲，引起党员重视对于因出差等情况没有参加学习的，回来后要补课对于因驻外等长期不能集中的情况，可以对支部书记讲党课进行录像，然后将视频、课件发给相关党员，并电话通知，要求认真自学，确保每名党员都清楚关于学习支部党员大会集体学习、补课要做好签到会议主要内容要记入三会一课记录本签到簿、会议记录要放入“四个文件夹”集体学习后，要以党小组、科室班组为单位化整为零，组织党员讨论对党员标准的理解、认识，进一步引起重视学习后，进入到个人自评和党员互评阶段为了便于评议，应本着相互熟悉、相互了解的原则，以党小组、科室、班组为单位化整为零进行，人数应在10人以内自评和互评的程序——党员A先说自己对照党员标准，在思想、态度、行为方面存在的差距和不足其他党员对党员A提出意见建议党员B再查找自己的差距不足，然后其他党员对党员B提出意见建议，以此类推支委会可以结合实际，围绕一个专题来组织评议2、个人自评——看自己，与党员的标准有没有差距思想（想法）上——回忆：我们加入这个组织的时候，是怎么宣誓的——反思：一段时间过去了，想法还是这样的吗说话做事的时候，是否想过“我是党员”我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党学习的课件里有态度、行为上——交党费的时候遵守党的纪律情况参加支部活动（党课学习等）时的态度履行岗位职责时的专业能力、工作劲头平时遵章守纪、团结友爱、互帮互助比群众“高一格”的带头作用……——等等方面，查找自己的差距，明确改进的方向各单位要结合实际，把现象尽量具体化3、党员互评——大家提，我与党员标准有什么差距每个人都有“盲区”有些态度、行为，自己觉得正常，但实际上不正确别人不说，自己可能永远都不会认识到所以，党内才要有“批评”。其实就是指出党内同志的“盲区”，帮助党内同志自我纠错、自我完善公开区盲区隐蔽区未知区自己知道自己不知道别人知道别人不知道约哈瑞之窗个人自评、党员互评时——切忌虚、空，不要说套话，要围绕具体事例展开。自评时建议参考的语言结构是：对照党章规定的党员标准，我自己感到在****方面存在这差距，比如****（具体的事例）。通过反思，主要原因还是在****（思想上的）方面，放松了对自己的要求，今后要****互评时建议参考的语言结构是：我觉得***同志，在****方面还有差距，比如****（具体事例），希望（或建议）他****在****上，如果****会更好——党员要正确对待，但要引起重视（参考课件上会讲）强调：摆问题、讲事实，不准人身攻击4、民主测评——背对背，避免碍面子，表达真态度测评的目的不记名的填写测评表——避免了“碍于面子”不说是为了教育党员、改进提高，不是为了处置党员在组织上可在自评和互评后马上组织可邀请积极分子、群众代表参与，但不对积极分子评议。邀请人数党支部自行确定单位较小、党员较少的——支部党员大会超过30、40人，党小组更便于组织的——党小组会填写完，要用投票的方式，不要直接收取5、组织考察——把方向，明确问题和改正措施支委会根据测评情况，结合日常表现，研究评议意见包括：好、一般、差分别、逐级向党员面谈反馈评议结果6、表彰和处置——优秀与不合格，奖惩分明、从严治党对民主评议“好”的党员，支部——媒体宣传、组织讲述、推荐表彰、支部表彰等对民主评议“一般”的党员，支部——有针对性地制定计划、帮助改正对民主评议“差”的党员，支部——认定“不合格”党员——后面说回顾：1、学习教育——学党章，回顾党员的标准2、自我评价——看自己，与党员的标准有没有差距3、党员互评——大家提，我与党员标准有什么差距4、民主测评——背对背，避免碍面子，表达真态度5、组织考察——把方向，明确问题和改正措施6、表彰和处理——奖惩分明、从严治党这6步，就是民主评议党员的主要程序，目的是——教育党员、整顿队伍、纯洁组织——民主评议工作要在一季度完成提纲一、什么是“民主评议党员”二、具体步骤三、关于确定、处置不合格党员四、工作要求三、关注确定和处置不合格党员1、认定不合格党员对于民主评议结果为“差”的党员，党支部要结合平时掌握的情况，对照下列情况，调查了解核实：认为西方价值观和社会制度好，参加宗教、迷信活动传播政治谣言、有损党和国家形象的言论自私自利，在群众需要帮助时（如捐款）表现冷漠工作态度消极懈怠，不如普通群众不参加组织生活、支部活动，不交党费道德行为不端，生活作风不检点——以上事实明确，可认定（各单位可结合实际细化）说明：确定时，支委会要注意区分主观原因和客观原因（如出差无法参加支部活动），一时表现和一贯表现（如偶尔说过一次抱怨的话，但一贯表现良好）对于因长期患病、行动不便而不能参加支部活动的，不能简单确认为不合格党员2、不合格党员处置程序处置方式：限期整改、劝退、除名限期整改——本人有继续留在党内的愿望、愿意接受教育、决心改正错误的。限期时间为一年劝退——拒不改正的，或限期改正已满仍无转变的。劝而不退的予以除名除名——没有正当理由，6个月不参加组织生活，或