2016-2017年第二学期语文教研组工作计划

丫口田小学2016－2017学年度第二学期语文教研组工作计划为加强我校教育教学常规管理，现根据《纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见》工作要求，结合学校教育实际，特制订本工作计划。一、办学思想：在学校工作计划的指导下，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、基本情况：1、班级开设情况：全校6个年级，11个班。2、班主任聘任情况：一（1）：周丽娅一（2）：龙江二（1）：岳晓露二（2）:王德楷三年级：左雪飞四（1）：彭布周四（2）：陈兰五（1）：王芳小五（2）：李显婷六（1）：李隆萍六（2）：张青仁三、工作目标：1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。3、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。4、抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。5、开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。6、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。7、在各科课堂教学过程中，教师应向学生渗透《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，并按《法制教育与学科教学》中要求渗透点进行法制教育。8、在教学中及时渗透农村思想政治教育，以“三个一”“四在校园”“七个起来”为主要宣传途径，让学生在其过程中感受到时代的气息，转变思想，及时端正自己的学习态度，纠正自己的不良作风。四、工作内容:(一)教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。2、上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。3、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。(二)计划、备课常规1、按要求拟写各类计划，语文教学计划必须手写。2、认真学习新课标，认真写好教学设计。3、何教师不得无教案进教室上课。(三)课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德素质。2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素质。3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。5、要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。(四)作业常规1、作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量，严格按照《纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见》执行。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。(五)课改及教研活动常规1、课改推进积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，以课堂为阵地，切实改变陈旧教学模式，创造新型师生关系，共建有效课堂。学校每学期至少举行一次全校性课改活动，可采取教师赛课、课改讲座、校际交流等形式。每次活动需在工作计划内安排、制定实施方案、收集相关图片资料、拟写总结或发布简报。2、校本教研活动教研活动是促进教师专业发展的有效途径。学校制定符合自身实际的校本教研制度，装框上墙。校本教研以“三课两评一反思”为主要活动形式，每学期教研组开展教研活动不少于6次（其中“三课两评一反思”活动至少3次），需详实填写教研活动记录。每次活动资料单独装订，包括教研活动记录、说课稿、公开课教案（讲座讲义）、教师活动反思。3、听课评课听课评课是教师必备的基本素质，是学校监控课堂教学有效性的重要手段。开展听评课活动，有效促进教师教学交流，促进教师专业发展，推动课堂教学改革发展。学校教务处把听课、评课、说课制度装框上墙。听课节次规定：学校校长、业务副校长、教务主任每学期听课不少于20节，其他领导听课不少于10节，教师每学期听课不少于15节。学校要采取强有力的措施监控和检查教师的听课行为，听课记录要求详实，听课时间、教学内容、课时进度、课程表要相互吻合。听课后要及时作出综合评价，并与任课教师进行交流。（六）教师培训培养教师培训培养是提升教师专业素养的主要措施，是打造高素质教师队伍的主要途径，是提升教师内涵发展的必然要求。学校制定教师培养培训发展规划，按年度拟写教师培养培训计划。学校要按照上级有关部门要求开展教师培训培养工作，制定实施方案，切实开展培训，收集培训记录、讲义、教师作业、心得体会、印证图片等相关资料，拟写培训总结或发布简报。安排外出培训的要收集文件，如实登记外出培训的情况，及时组织二级培训，并收集相关资料。（七）教师专业发展教师专业发展是学校教育教学发展的基础，是提升教学质量的重要保障。提升教师素养，需要各级各部门鼎力配合，更需要教师自身修炼。学校建立规范的教师档案，设计教师专业成长记录（可设计到2020年），按年度登记，内容包括教师基本情况（简历）、常规业务完成情况、获奖及论文发表情况、参加培训情况、年度考核情况等。每位教师一页（双面设计打印），全校装订成册，由教务处按学年如实填写。开展“青蓝”工程，学校按年度制定青蓝工程实施方案（附教师结对名单），学校与“师傅”签订委托书，颁发聘书（提供复印件），并组织结对仪式（附照片）。师徒签订传帮带协议，规定相关工作职责。师徒应开展以下活动：制定指导（或学习）计划，互相听评课不少于8节（每人4节），师傅拟写4节示范教案，徒弟拟写4节汇报教案，师徒进行交流（有交流记录），效果证明材料（由徒弟拟写，师傅签字认可，学校教务认定盖章），拟写指导（或学习）总结。学校教务处按结对情况收集资料，每对师徒资料单独装订，将工作开展情况进行检查登记。学期每位教师至少撰写一篇教学论文（包括案例分析、教育叙事、教学反思、教学心得、观课感想等），学校汇编成教师论文集，当年发表或获奖的需在文章末尾注明发表情况或获奖情况。严禁网上下载或抄袭。（八）校本课题研究校本课题研究是推进新课改的重要途径。开展校本课题研究，有利于解决教学中的实际问题，有利于积累教学研究经验，有助于提高教学科研能力。学校制定校本课题研究计划，学校教研组每年可向学校申报一个校本课题，经学校同意后，开展校本课题研究。课题研究材料：课题申请表（可由教研室提供）、立项通知文件、开题报告、阶段性课题资料、结题资料等。学校教师可按文件规定向县级教研部门申报课题，题目自定，内容自拟，若获立项后，及时组织研究，并按时结题。五、具体措施1、开学初认真指导教师完成名类计划。2、认真配合学校完成各种工作。4、认真组织好教学工作，安排好一学期中的月考和期末等有代表性的考试。5、及时检查各种业务材料、并按时收集整理。6、要求各科任课教师正确评定和考核学生成绩，认真写好质量分析和总结。8、认真负责好教学常规管理及督查工作。9、每期安排教研组检查三次业务，计划、教案、作业要有单独的检查记录表，最后再与其他检查项目进行汇总，拟写检查工作小结并形成通报。10、各类业务资料中，各告项工作的时间安排、检查记录、印证资料需相互吻合。六、工作推进表：注：工作安排如遇放假，在下一周与当周工作同时进行周次时间工作内容具体负责33.6-3.10开展校本教研及校本课题研究工作。教研组、教务处。43.13-3.17“三课两评一反思”一（2）班龙江老师、教研组长。53.20-3.24集体备课五（1）班王芳老师、教研组长84.10-4.14“三课两评一反思”教研组长、四（2）陈兰老师125.8-5.12“三课两评一反思”教研组长、二（1）班岳晓露老师166.5-6.9集体备课教研组长、五（2）班李显婷老师。176.12-6.16教研活动总结。教研组长。学校。