关于XX年教师专业技术资格评聘人员述职报告的公示

关于2011年教师专业技术资格评聘人员述职报告的公示述职报告武进区星辰实验学校高维“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自从事教育工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的言行，以“当一名好老师”作为自己的座右铭。时光荏苒，转眼我已踏上工作岗位7年了。从教以来，我主要担任低、中、高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我积极钻研教材、教法、学情、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我充分利用现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课外，本人积极反思教学，认真写好教学随笔，争取不断提高自身的业务能力。近年来，在学校领导和同行的帮助下，我执教的区级电教公开课《狼和鹿》得到了听课领导、老师的认可，送课下乡《槐乡五月》也得到了较高的评价，还多次承担校级公开教学任务，效果较好。此外，我积极参加学校组织的各项教育教学基本功大赛，先后在“备课”、“评课”、“星辰杯”等基本功竞赛中获奖。我还指导学生参加校级及以上单位组织的各类学科竞赛，成绩显著。在认真教学的同时，我还积极参加教科研活动：参与了区级课题“构建小学语文高效课堂的实践研究”课题组，相关论文《感悟，让孩子在词语的池塘里游泳》发表于省级刊物《教育科研》；多篇论文在各级比赛中获奖：《让学生思维之花在“巧”处绽放》获省“蓝天杯”一等奖，《让语文学习充满生活的气息》、《让“词串识字”散发奇光异彩》均获中国教育学会三等奖，《融“口语交际”于阅读教学之中》获省教育学会三等奖，还有多篇案例和论文获校级奖项。在班主任工作方面，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、夕会课开展形式多样的、有教育意义的活动，寓教于乐。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干部的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。我勤勤恳恳的工作获得了大家的认可，先后被学校评为“优秀班主任”、“师德优秀”等。所带班级多次获得“五星级班集体”称号，在学校开展的各项竞赛活动中也能取得优异的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去的七年给了我信心：选择教育事业，我无怨无悔；过去的七年给了我新的起点：紧跟教育前沿，我斗志昂扬。述职报告武进区星辰实验学校徐海燕岁月流逝，悄然无息，回首间发现自己已在教师这个平凡而又神圣的岗位上兢兢业业工作了八余年。多年的教师生涯中，我注重政治理论学习，不断提高自己的政治素养。认真学习有关马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论和江总书记“三个代表”的重要思想的理论书籍。对待同事真诚热情，胸怀坦荡，工作创新求实。我严格遵守学校的规章制度，工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，我始终保持着高度的责任感和使命感，一向严于律己，时刻用教师职业道德规范来约束、鞭策自己。1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。新课程标准带来了新的挑战，为了适应新形势下的数学教学，我重视学习先进的教育教学理念，往“高度”上着力；重视学习科学的教育教学方法，在“精度”上提高；重视向名特优教师学习，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分，广采博收，朝宽度上发展。自2005年起，我参加了江苏省教育学院的函授学习，修完专科起点本科教学计划规定的全部课程，成绩合格，于2008年1月并圆满地拿到了毕业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。3、锤炼业务。在教学中主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《数学新大纲》颁布之初，在学校的组织下，我就认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍。教学上，我把“使学生花最少的时间却能得到最好的发展”作为追求目标，向四十分钟要时间，向四十分钟要效率。在课堂上重视学生自主学习，注意他们创新思维的培养，教学时面向全体学生，不放过一个学生。多年来，我所教班级的学生数学整体水平高，在数学学科的各项竞赛中总能名列前茅，得到了学校领导和家长的首肯。在数学课堂教学中我大胆实践，不断反思，在湖塘桥实验小学、星辰实验学校、星韵实验学校的三校联动教学活动中，执教的《百分数的认识》《圆锥的体积》等课均获得好评。4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。平时，勤于练笔，所撰写的《问诊小学数学教学中的心理健康教育》获省“师陶杯”二等奖，《把握认识起点优化列举策略》获省“杏坛杯”二等奖，《江苏2010高考数学试卷给小学数学教学传递的信号》获省“蓝天杯”二等奖，《课堂学生自我总结对答题影响的研究》获省教育学会二等奖。5、做好其他工作。作为一名兼职信息技术老师，认真上好信息技术外，辅导学生参加武进区首届QB竞赛，获得一等奖；作为一名校兴趣小组老师，扎实开展好兴趣小组活动，辅导学生思维训练多次在学校获奖，辅导学生国际数棋多次在市、区获一、二、三等奖；作为一名教研组长，我带领学科组的老师积极开展数学实践活动，扎扎实实开展数学教研活动，认认真真开展集体备课，有效地提高了老师的教学水平，提高了学生的数学素质。在学科组评比中我们高年级数学学科组多次获奖。过去的已经过去，未来正在向我们在来，回顾过去的几年，是懵懂的，也是充实的。而在未来的日子里，我将策马扬鞭，奔向更高、更快、更强的所在！述职报告武进区星辰实验学校徐国凤“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。时光荏苒，转眼已踏上工作岗位8年了。从教以来，我主要担任低、中年级的数学教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，我以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课外，我认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，争取不断提高自身的业务能力。近年来，在学校领导和同行的帮助下，我执教的公开教学《钟面的认识》、《复习100以内数的认识》等受到了听课老师的一致好评。在认真教学的同时，我还积极参加教科研活动，积极撰写论文，《“有余数的除法”两次教学的比较与反思》获国家级一等奖，《错误也精彩》获“师陶杯”三等奖，《巧设计助思考》在《常州教师教育》上发表，《浅谈小学低年级数学课堂评奖》获省三等奖，《在教学中培养学生的良好个性》、《爱的远近》在《武进日报》上发表。在班主任工作方面，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。我勤勤恳恳的工作获得了大家的认可，被学校评为“优秀班主任”。所在班级多次获得“五星级班集体”的称号，在学校开展的各项竞赛活动中也能取得优异的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去的8年给了我信心：选择教育事业，我无怨无悔；过去的八年给了我新的起点：紧跟教育前沿，我斗志昂扬。述职报告武进区星辰实验学校臧英八年前，怀着对教育理想的憧憬我踏上了圣神的三尺讲台。岁月流逝，悄然无息，回首近八年的教育教学历程，“踏踏实实、兢兢业业”的工作态度让我在平凡的工作岗位上完成了一个个教学任务，培养了一批又一批的优秀学生。每一天都很忙碌，每一天都很疲惫，然而每一天又都充满着希望与满足，我一天比一天更热爱我的教育事业。一．激情是我工作的状态。生活需要激情，工作需要激情，富有激情的课堂才是优质的课堂。狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”从选择教育事业的第一天开始，我就