部编版三年级语文上册《卖火柴的小女孩》第二课时

“甘谷县2019年小学语文优质课展评活动”总门九年制学校安杰维8.《卖火柴的小女孩》蜡旧裙烛富诉焰冷柴怜饿离乎课文主要写了一个什么故事？复习交流处境悲惨大年夜流落街头又冷又饿，赤脚前行一无所获，不敢回家讨论交流阅读5—10自然段思考：1.小女孩一共擦燃了几次火柴？2.每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。学法提示：第一次擦火柴：自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光！第二次擦火柴：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来……火柴燃起来，发出亮光来了。第三次擦火柴：她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，……有一颗星星落下了，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说，唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。这段话暗示了小女孩的死，同时也预示着小女孩在下一次擦燃火柴时，看到的将是奶奶。第四次擦火柴：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱……第五次擦火柴：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮……奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她倆在光明和快乐中飞走了。思考：想想小女孩共几次擦然火柴，分别看到什么？五次擦然火柴第一次第二次第三次第四次第五次暖烘烘的大烤炉香喷喷的大烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象原因结果大火炉香喷喷的大烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了合作探究小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后出现的幻象带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切变为现实，永不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃一大把火柴想要留住奶奶。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？第一个“幸福”的含义是：第二个“幸福”意思是：我们感受到作者小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的。小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。感悟提升是呀，同学们！美丽的幻想，残酷的现实！小女孩的悲惨命运深深地牵动着我们的心，如此美丽可爱的小女孩竟然冻死在街头，无人问津，当时社会是多么冷漠！痛心之余，更多的是对现在幸福生活的珍惜。我们生活在一个充满爱的国度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关。希望我们的生活越来越和谐、美好。卖火柴的小女孩渴望幻象大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→拓展延伸假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？同学们，卖火柴的小女孩生活的年代离我们很遥远，在那个社会，贫富不均，人情淡漠。其实，人们只要付出一点点的关心，一点点帮助，小女孩也许就不会悲惨地死去。