1辩论赛经典辩题+策划书

大学生辩论赛策划书--口才协会.阿Q幽默协会一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：活跃文化生活，锻炼口才,锻炼反应能力三．参赛对象：全校学生四、主办单位：口才协会.阿Q幽默协会五、活动时间与地点：六、参赛要求：1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。比赛前期流程：1.外联部拉赞助2.做好宣传工作，鼓动更多人员参赛3.挑选主持人（准备稿件，尽量脱稿；能调动气氛，富有感情；胆大，发音清晰标准）4.挑选相关人员负责配乐及计时（要求电脑操作熟练），挑选负责签到和计分的干事5.申请活动使用的课室（建议二教）6.向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请7.再次通过网络.短信.打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。8.准备奖品及活动所用的设备（话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品）。9.所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作；摆放好位牌和招待品。比赛流程辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********”正方，观点是“*****”；反方，观点是“*************”。2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序5、主持人宣布比赛开始6、主持人宣布比赛结束7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。8、主持人宣布比赛结果9、主持人宣布辩论赛结束八、比赛规程：1、开篇立论阶段：分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟；2、功辩阶段：先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；3、功辩小结：双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒；4、自由辩论阶段：由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟；5、总结陈词：分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。6、辩论结束。7、评判团代表评分；评委邀请：1、初赛：2、复赛和决赛：老师+各协会的会长3、奖项设置：1、团体冠军一队(团体荣誉证书+奖品)亚军一队(团体荣誉证书+奖品)季军两队(团体荣誉证书+奖品)2、最佳辩手每场一名；(颁发个人荣誉证书)4.胜负判断：1.每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断；决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和。经费预算：1、海报制作：2、矿泉水：3、荣誉证书及奖品：4、打印相关资料的费用合计：评分标准：正一正二正三正四反一反二反三反四个人语言表达（20）1、普通话标准、语速适中；2、语调平仄合理；3、口头、肢体语言和谐；4、修辞得当、表达合得分100理；5、表达流畅、说理透彻；逻辑推理（20）1、逻辑推理过程清晰；2、论证结果合理、有力；3、善于处理逻辑难点；辩驳能力（20）1、提问简明捏要；2、设问针对性强、火力强劲；3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）4、反驳有理有据、论证有力；5、引用实例恰当；临场反应（15）1、反应敏捷；2、用语得体；3、技巧多元得当；整体意识（15）1、分工合理、协调1致；2、衔接有序、互为攻守3、自由辩论错落有致；气氛调节有度；综合印象（10）1、仪态、着装合理；2、台风与辩风；3、有风度及幽默感；4、尊重对方辩友、评委和观众；正方反方团体开篇立论（30）1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；5、语言表达流畅、有文采；得分230功辩辩驳（40）1、表达清晰、论证合理而有力；2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；4、针对性强，有理有据；功辩小结（20）1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；2、提问简明，击中要害；3、辩护有理有据及有力，说服力强自由辩论（60）1、攻防转换有序，把握论辩主动权；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；总结陈词（30）1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；2、语言表达具有说服力和逻辑性语言风度（25）1、用词得当、流畅；2、语调抑扬顿错、语速适中；3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密团队配合与临场反应（25）1、根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；2、有团队精神，相互支持；3论辩衔接流畅；4、反应敏捷，应对能力强；5、问答形成一个有机整体，有效的打击对方；辩论赛辩题1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要7．正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利8．正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远9．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要10．正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系11．正：爱情是自私的反：爱情是无私的12．正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技13．正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的14．正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然1.大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利2.大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊3.代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女4.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展5.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”6.读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格7..法律无情/法律有情8.法治能消除腐败/法治不能消除腐败9.高分是高能的体现/高分不是高能的体现10.革新技术更重要/革新思想更重要11..广告竞争对经济发展利大于弊/广告竞争对经济发展弊大于利12..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键13..纪律会促进个性的发展/纪律会限制个性的发展14.经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提15..金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一16.经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化17..经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低18.克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发19.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主20.留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题21.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构22.女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀23.逆境有利人才成长/逆境不利人才成长24.评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果25.人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想26.人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义27.人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者28.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐29.人性本善/人性本恶30.儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风31.社会发展应重利轻义/社会发展应重义轻利32.社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制33.个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要34.社会秩序的维系主要靠法律/社会秩序的维系主要靠道德35.社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义36.生态危机可能毁灭人类/生态危机不可能毁灭人类37.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利38.市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展39.提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展40.外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利41.外行能够管好内行/外行不可能管好内行42.网络影响人际关系/网络不影响人际关系43.网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利44.温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件45.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平46.效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等47.哭比笑难/笑比哭难48.信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利英雄造时势/时势造英雄成大事者应该/不应该拘小节仁者无敌/仁者未必无敌重赏之下必有/未必有勇夫平凡是/不是福体育比赛更重技能/精神技术引导观念/观念引导技术美德可教/不可教现代社会应该/不应该提倡急流勇退理想人才应该以仁/智为主大一学生该/不该买电脑大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向善心是真善/善行是真善手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境追星利大于弊/追星弊大于利西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜现在社会应该更重视的是知识/还是能力人的成功是基础重要/还是机遇重要全才是/否更能适应社会竞争物质待遇能/否体现人才的价值第一轮辩题1正方：安全套发放机应该进大学校园反方：安全套发放机不应该进大学校园辩题2正方：现代社会女人比男人累反方：现代社会男人比女人累辩题3正方：科技促进人的发展反方：科技抑制人的发展辩题4正方：中国油价应该和国际价格接轨反方：中国油价不应该和国际价格接轨第二轮辩题1正方：交管部门应该公布电子眼位置反方：交管部门不应该公布电子眼位置背景资料：2005年成都交管部门日前将在一些路口路段新增设的200个“电子警察”位置全部向社会公布，此举引起市民反响。辩题2正方：扑杀城市流浪猫狗存在伦理问题反方：扑杀城市流浪猫狗不存在伦理问题背景资料：2006年自从东莞市清溪镇出现狂犬病疫情以来，该镇迅速组织力量扑杀疫区的猫狗，到前天止，共扑杀了2000余只，疫区内的猫狗基本清理干净。辩题3正方：对奢侈品消费应加以限制反方：对奢侈品消费不应加以限制背景资料：2006年2月，首次在中国招募20至30名富豪组团奔赴摩纳哥参观奢侈品展的活动被炒得沸沸扬扬。此次“奢华之旅”并没有进行大型宣传，但报名的人却挤破了门槛。这一现象引起了有识之士的忧虑。辩题4正方：秦皇陵应该挖掘反方：秦皇陵不应该挖掘背景资料：2006年10月6日，著名经济学家张五常在其博客上发表一篇文章，称《是打开皇陵墓的时候了》。此番“打开秦始皇陵墓”的言论在考古界引起了很大震动，也在社会上引起了热议。辩题5正方：斥巨资收购流失的文物值得反方：斥巨资收购流失的文