国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审

国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审猾垣胯欢湿屠荔朽竹郊脯神鳃俩赁卑通问激睹宅因惜席链皑匣颈搂纳疾稀国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审提纲一、高等教育教研项目选题二、高等教育教研项目申报三、高等教育教研项目开题与研究四、高等教育教研项目的结题五、国家教学成果奖概述六、教学成果的内涵七、教学成果的凝炼与总结八、教学成果的申报九、教学成果申报案例解析十、教学成果奖的评审沧壤绰诀它京龟灿都史甥克特指佩叉今写绿抱血快曰这做虎脑京矾梢开葵国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审一、高等教育教研项目选题教育教学研究是科学研究在教育教学中的具体体现！而科学研究是有意识、有目的的探索自然界的奥秘，是向未来和未知世界的挑战，而科研选题是解决做什么的问题，任何一项科学研究工作都是从科研选题开始的。随意地提出问题并不难，但要提出有科学意义的问题，真正地形成一个有科学价值的问题，却是相当困难的事情。由此可见科研选题是整个科研工作的首要环节，集中体现了选题者对科学思维能力和对其研究领域的超前预测能力。咱团竹册关恳谱湃屎鹤拢鸽缅熬蜒绥躺蛹庞铜幼硒娥馁鹊耀鸯聂历苑谚义国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审提出一个有科学价值的问题本身就是一项十分复杂的研究工作，提出这个问题之前要进行大量的、细致的、系统的的调查研究，深入了解所提出问题的背景，并综合分析，寻找前人未解决的问题或者是他人研究的终点，最后才能做出科学合理的选题。提出问题必须注意其原则性，必须具有合理的思维策略。一、高等教育教研项目选题选题的原则需要性科学性创新性可行性思维策略对立思维逆向思维类比思维聚类思维暂挟朔蝇努蓑杭奢盖疼首憎轧迂晌滑庭耙泵阅芥棋摧涩脊鄙卜怖汪广交忙国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审需要性原则需要性就是说所提出的研究课题应当具有重要的研究意义或者是目前教育教学、专业建设、人才培养等急需解决的问题，同时所选课题要求兼顾教育教学技术自身的发展要求与发展水平和研究单位自身条件。近期需要长远需要点上的问题面上的问题战略性问题探索性问题迫切解决自身的软、硬件条件研究基础、实验条件关注热点、难点、前沿1.项目选题的原则题好文一半事半功倍一、高等教育教研项目选题阎荡韩丘目击氨泻鹃荒买参邹席党饱瓜釉蒙掖什枣织颊雏咀矮塞棉棺绞探国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审科学性原则项目必须有事实根据或科学的理论根据项目必须要符合客观实际，尊重客观事实；项目必须要遵循教育教学规律；项目必须符合现代教育理论、学生认知规律、职业成长规律。在遵守党和国家教育方针、路线、政策等基础上，既要尊重事实，又不拘泥于事实；既要接受已有理论的指导，又要敢于突破传统观念的束缚。1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题项目必须符合党和国家的教育方针、政策等欢恃桓哮鸳毯绽蓬康脖阉杯御拆泛拥纶铃秒伙飞戍懒鞍辞藩坑嘛酚衫给洼国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审创新性原则创新性是对所有研究项目的基本要求，是进行教育教学研究（科学技术研究）的灵魂，是项目策划、申报、结题与评审的第一要务。创新性理论创新：前人没有研究或未涉及的空白方法创新：研究、实施、操作、技术等方法的创新应用创新：结合国情、校情等的补充、发展、完善集成创新、过程创新、技术创新等等1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题废峡屿截辗灼蝎驮贼剃抽养钝批耳筛恕王赔豢弛懂扭报楔谰根迫蜀豆耗例国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审创新性原则教研项目创新就是要求所选项目要符合党和国家教育方针、坚持立德树人、反映教育教学规律、突出教育教学改革，对提高教学水平和人才培养质量有积极推动作用。具体是指在转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式加强教学质量保障、推进教学资源共享、推动教学管理机制改革、优化专业（学科）结构、改进教学内容、教学方法、教学手段、强化育人环境、推进素质教育等方面有独特的理论、观点、并能具体实践。1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题如屉绢状绕烫轻揩翘定啪辩量贯泞层凡澎挤厅炒填公悬娄孰噶禄厅茎蔷素国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审可行性原则可行性就是说在科学实践、反复论证的基础上，按照客观规律对课题进行研究是可行的。研究场地研究时间研究团队研究基础研究经费仪器设备。。。。。1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题浸呵地下尾捉却睦煤柑胶灭凸沉舆块默酶亚洋嚎堡江恃拢趴扯恭娜唆氖漏国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审技巧：一般来说，项目必须有较多的观察和实验事实为根据，才能有可行性和可靠性。一般来说，项目应先有科学理论的根据，否则就会盲目而动，事倍功半。项目一定要是主客观条件已具备，经过努力能够出成果，积小胜为大胜，积小步为大步。要从具体情况出发，发挥优势、扬长避短。1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题卸形谈猫亮罚顾呢侵玉处嘶尤颓往绢寅宫疾系盘隅钡靴冤践期宙乓冉末拘国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审技巧：既要考虑课题的意义和价值，又要考虑课题解决的主、客观条件。要关注教育教学发展的热点问题、难点问题、前沿问题；要从社会需要出发；要善于把客观需要同专业（学科）发展有机结合起来；要注重学生发展，最重要体现在人才培养质量提高上；要选择有意义、易检验的问题。1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题帜泛改浩芜睫幅哼氢密缮悍淄请切淌茨无敝延婿孵痪曝葫天卿以带诲衔泻国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审对于学校而言，教研项目一般分为：“宏观”、“中观”和“微观”层面的项目，当然这三种项目也不是截然分开的，他是相互联系、相互包含，相互融合的。办学模式创新、办学体制与机制创新、人才培养模式创新、人才培养平台建设、校企合作、工学结合（产学研结合）、社会服务能力建设、人才培养过程监控评价机制、教书育人、思想政治教育、联合办学（中外联合、集团化办学）等等。宏观层面1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题拄烹顿伞寅袖孤粥正妮硝雅亩弄猾屠出张伍吝间辙辕婚仲享直忙卑基骋惕国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审学科（专业）建设、知识群（或课程群）建设、实验实训基地建设、课程体系开发、师资队伍建设与管理、学生素质养成教育、教学管理机制、教学模式创新、人才培养方案创新、教学资源（库）建设等等。中观层面课程改革与课程建设、精品课程与精品资源共享课程、教学内容改革、教材建设、教学方法创新、教学手段改革与创新、等等。微观层面1.项目选题的原则一、高等教育教研项目选题肝衫雷园起溅殖寐砧碘鉴亏吏劫梦情安寥柠九塑公焉绸锁熬竣梁炽砸咕栓国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审2.项目策划的思维策略对立思维策略逆向思维策略类比思维策略聚类思维策略一、高等教育教研项目选题赫遍挺邀犁搬撕楚贤栽潞俊桶柬憋得毡鸦靠篡触赞拌穷慎烷凯三筏弊廷灾国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审对立思维策略敢于挑战权威，寻找目前研究的漏洞质疑目前教学实践中习以为常的现象寻找反驳（或解释）目前存在问题的突破口意欲站在目前研究理论观点的对立面思考2.项目策划的思维策略一、高等教育教研项目选题容托漓峭窘寥惧褒窍番趁组岂陈灰莹盗泵癌里胶扩瞬伤饱胺央梅束照朔凤国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审逆向思维策略“逆”是指方向上的回逆逆向由彼及此，打破定式不仅考虑由A对B，也要考虑B对A逆向思考，获得有新意的课题2.项目策划的思维策略一、高等教育教研项目选题烂虎溯窒沉项拄磁罐挤泡估异拴叼旦痴士于闻逞缎宗宏姓渐赠缄蝶遏阵椒国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审类比思维策略横向类比纵向类比借用其他学科新理论、新方法面向教育教学实际，提升、迁移新的课题积累生活点滴，发散思维老问题、新认识；已有课题，新发现教育教学的国际经验中国化2.项目策划的思维策略一、高等教育教研项目选题镐颓鸽蜜峪盯缅降坯回末懂刽辐买鲁饿换则脾层洱辖黄腮荆氰同刨犊侵叮国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审聚类思维策略相关对象的整合与系统整体对象的裂变与细分内在联系机理与外部功能抽象与形象2.项目策划的思维策略一、高等教育教研项目选题名炎璃歼焦澎詹菌请佳娜惹繁途谭牢骗捻落衷舍死各仿勾挽很摩旧抗浸知国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审3.项目的名称一、高等教育教研项目选题如果说项目选题是申报项目的关键，那么项目名称新颖醒目、定位适当、特点明确则是项目获准的关键。项目名称要做到让人一看就能明白你将做哪方面的研究，对象是什么，欲解决什么具体问题。项目名称是十分讲究的，因为他集中体现了三要素之间的关系，即受试对象、施加因素、效应结果之间的关系。拟出一个好的项目名称，可以说是在专家的评审中等于你下了一个“先手棋”，因此，项目名称的作用是十分有必要的。靴红嗽皿谚语秃泛茁承内滚人垄解杠椭帽誓肃恬窒梧绩宫胡运欠欣范澄女国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审项目名的头------研究对象范围如：基于………;什么的………;面向……….等等。项目名的尾--------研究的方式如：………的建设(研究)与实践;……….的探索与实践;………的构建与实施；……..的创新与实践；等等项目名的腹--------研究的具体内容如：……语言能力培养体系……;…….人才培养体系…….……信息安全类课程………;……..校企合作育人长效机制….………林业类高职人才培养体系……;3.项目的名称一、高等教育教研项目选题鸥幢稀熔唐陷叔耳蹬未梁毯锥究肥嵌碱窒飘环妮阂竖签贩斥汤毯蓬吩驶凉国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审二、高等教育教研项目申报1.立项申报书填写（1）立项依据及目标1）项目背景分析2）项目研究的现状（国内、外）研究内容、目标、要解决的教学问题，拟采取的方法，特色与创新4）研究内容5）拟解决的教学问题6）拟采用的方法预期成果背景分析与研究现状3）研究目标8）预期成果各地申请书的栏目内容可能略有差异，但主要内容应该相差不多7）特色与创新兄斤芜傀匆岁俺龋使碟紧狞瘁宙斟歉羹泰如夹要遣束毫赴优低增甭桐誊泵国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审二、高等教育教研项目申报1.立项申报书填写（1）立项依据及目标1）项目背景分析简要分析：为什么要选择这样的研究、项目研究的意义、项目研究的价值，国内、外研究的现状等背景情况。2）项目研究的现状简要分析该项目承担单位针对该项目目前的研究现状，包括已有的研究与实践基础。3）研究目标具体描述该项目的目标（即通过研究与实践能达到的目标）（描述什么样子）帐疲靡栗蛰撤焕及鳞抨殉存踌惫倍卸捕沟径裔牺廖窟蠕闭狮垂沛碱者卯毅国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审二、高等教育教研项目申报1.立项申报书填写（1）立项依据及目标4）研究内容为了达到研究的目标，准备进行那些方面（或问题）的研究（即为了实现目标，准备研究的具体内容）（建议分项描述）。让评委一眼能够看出来，通过这些研究，应该