高中心理健康说课稿--青涩的果、青涩的爱12

《青涩的果，青涩的爱》说课稿各位评委、老师上午好！我今天说课的题目是《青涩的果，青涩的爱》，根据我对本课内容的分析和逻辑结构的了解，我将从本节课在教材中的地位、作用、学生的学情、教学目标、重点、难点、教法学法、教学过程等几个方面来向各位老师说课。首先分析一下本节课在教材中的地位和作用：本课内容选自江苏教育出版社出版的《高中生心理健康教育自助读本》。本书共分为12个单元，《青涩的果，青涩的爱》属于最后一单元的内容。教材着重于能力训练，力求把德育教育渗透于能力训练之中。我正是基于这一指导思想，在吃透教材的基础上，在培养学生正确处理异性交往能力的教学中，对单元内容进行了拓展和延伸，丰富了本节课的内容。二、学生：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。那么使学生认识到青春期的异性之间交往的必要性，以及异性之间该如何正确交往，怎样把握异性交往的原则。便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本节心理活动课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。三、教学目标:根据上述教学理念与对学生的特点分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：（1）认知目标：引导学生认识到青春期异性交往是正当的，积极的。（2）能力目标：引导学生掌握异性交往的一般原则。（3）情感态度目标：使学生在活动中体验异性交往的重要性，树立正确的交往观。四、教学重点、难点（1）教学重点：使学生掌握异性交往的的一般原则。（2）教学难点：异性交往中应注意哪些问题。五、教学方法：本节课设计的基本内容就是在教学过程中以多媒体为辅助教学工具，利用学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，强调师生互动。教师及时引导，学生主动参与并主动积极探索，找到解决问题的办法，对所学的知识加以利用，能够学会解决学习生活中遇到的实际问题。具体方法有讲授法、归纳法、讨论法以及角色扮演法、合作探究法。六、教学过程：为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下三个环节展开。环节1导入环节：我设计的课堂形式是由歌曲《青春纪念册》和视频《雷人校规》导入本节课的主题。此种导入方式以鲜明的听觉与视觉冲击方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的课堂兴趣，使学生展开讨论“男女生到底应不应该交往？”环节2正课环节：在正课活动环节我设计了如下4个单元。首先，教师为学生讲授青春期学生的心理特点。通过教师的讲授用语言的形式把青春期学生的心理特点展现给学生。最终让学生理解和掌握青春期学生心理特点。教师将要讲解的知识点与多媒体课件相结合。一边讲，一边解释相关内容，通过教师的讲解让学生能够理解好青春期异性交往的“度”。同时，教师有针对性的对某些特点进行解释，例如（独立性增强）。使学生对青春期异性交往有一个正确的认识。这为学生接下来展开讨论提供了有力依据，也体现了心理健康课的特征。其次教师引入名词“异性效应”，通过具体的事例让学生对理解异性交往有更深的认识。接下来，用角色扮演的形式让学生展开讨论，各抒己见，让学生通过扮演青春期的男女生体验青春期异性交往的真实感，充分表露自己和角色的人格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题，进而起到增进对异性交往的正确认识，可以使学生在情境中了解异性交往的原则以及处理问题的方式等。最后教师引出异性交往的一般原则：最后，教师通过意见箱的形式选取同学们一直困惑的问题，让学生集思广义，提出解决办法，锻炼学生解决问题的能力与创造性思维。再由教师进行总结，青春期异性交往应注意的问题环节3结课环节：由教师讲述《刺猬的故事》引出男女生交往要把握“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！最后由师生共同合唱歌曲《同桌的你》结束本节课。七、板书设计我将采用简洁易懂的板书来阐明本节课的内容，板书内容包括课题及相关知识点。此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观。本节课落实了重点、难点，也较好地完成了已定的教学目标。但好的方法众多，因受课时限制，不能一一和学生分享，留下了一些遗憾。各位评委，我的说课到此结束，不足之处还恳请各位专家评委批评指正，谢谢