《易水歌》教案

课时授课计划第［11］课课题：《易水歌》第［1］课时教学目标知识1.理解文意2.能够流利的背诵这首辞。能力1.了解新的体裁：楚辞。2.能够有感情的背诵课文。情感通过描写秋风萧瑟、易水寒冽，一上一下极天地愁惨之状，渲染了苍凉悲壮的肃杀气氛，渗透出歌者激越澎湃的感情。表现主人公大义凛然、义无反顾、抱定必死决心深入虎穴的献身精神。教学重点1.文意的解释及内涵。2.课文的朗读及背诵语气。教学难点1.讲述《荆轲刺秦王》的故事。2.重点词的解释。教学手段1.多媒体播放《荆轲刺秦王》的视频。2.听配乐朗读，纠正读音。3.分组朗读，进行小组赛。4.课外拓展，介绍荆轲生平及事迹。一次备课（教学过程及设计意图）一、课堂导入同学们，经过我们一年多的学习，我们已经学会了不少的唐诗、宋词还有一些早期的古诗。今天我们要接触一种全新的体裁，它就是——楚辞，其实在我们之前对楚辞就有了学习，像屈原的《九歌国殇》，今天我们来学习一下《易水歌》。二、字词学习易水：河流名，在今河北省易县，当时为燕国的南界。萧萧：秋天的风声。兮：语气助词。壮士：在这里指荆轲。三、课文学习1.文意理解：北风萧萧呵易水森寒，壮士一去呵再不回返。2.各小组互相背诵，推举出最好的同学展示。四、课外拓展1.荆轲其人其事：战国后期，秦国发动了兼并六国的战争，相继攻韩，克赵，击魏，破楚，弱小的燕国危在旦夕。秦王政二十年，失去故国的荆轲，正在燕国作太子丹的门客。为阻止秦国的进攻，荆轲与燕国太子丹谋刺秦王赢政。既为报国仇，亦为了答谢太子丹的知遇之恩。准备以秦叛将樊於期的首级和献燕督亢地图为由，接近秦王并实施刺杀。出发时，燕太子丹同众宾客送荆轲至易水河畔，荆轲高声地吟唱出这首短歌。2.观看《荆轲刺秦王》的视频。作业背诵课文板书设计易水歌萧萧：秋天的风声。兮：语气助词。壮士：在这里指荆轲。教学反思