《中国的海洋资源》教学设计

《中国的海洋资源》教学设计海南华侨中学谭晓艺一、教学目标1、【知识与技能】知道我国海洋资源的优越性，了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产区、四大渔场及海产人工养殖。了解我国海底矿产资源的开发，记住海底石油、天然气的储量，知道我国海底汽油田的开发和近海石油沉积盆地。知道我国海洋巨量的化学资源，掌握我国主要盐场的位置。了解我国海洋空间开发的前景。2、【情感态度和价值观目标】通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自信心，自豪感；通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；3、【过程与方法】熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。就未来的海洋空间利用展开想象，培养想象能力。二、教学重点认识我国丰富的海洋资源及主要类型。三、教学难点理解海洋资源开发意义四、教学方法启发式教学法、读图分析法、总结归纳法五、教具及媒体课本、地图册、多媒体课件、课堂学案六、教学课时：2课时（本节课只讲授第一课时）七、教学过程教学内容学生活动教师活动设计意图导入讨论，激发兴趣展示冲之鸟礁，创设情境，激发兴趣生物资源感受图片展示各种海洋生物，我国四大海产让学生直观感受我国丰富多样的海洋生物资源。思考、读图分析，讨论、完成课堂学案引导学生分析归纳中国海洋生物资源的特点、分布的原因，我国主要渔场的形成条件。目的在于教会学生运用已学地理知识，课本，地图册，发现地理信息的能力和对问题的具体分析能力化学资源品尝海水的味道，说说海水的味道海鲜同学们大多都吃过，海水有没有喝过？承转。让学生直接品尝海水的咸苦，引入化学资源。思考、读图分析，讨论、完成课堂学案北方海域和南方海域哪个产的海盐较多？主要原因是什么？莺歌海盐场和布袋盐场的分布有哪些共性？其影响因素是什么？让学生学会分析地理各要素之间的联系矿产资源展示崖-13气田承转找出各种矿产的分布展示海底主要矿产资源分布图。简单介绍未来能源--可燃冰通过学习知道国海洋矿产资源的位置、种类、开发及前景空间资源思考表述完成课堂学案你觉得海洋空间有什么利用价值？海洋空间按其利用目的可分哪五类通过了对海洋空间资源的了解，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；各抒己见探究：如果你是未来中国某海上城市的总设计师，你将重点考虑哪些问题？课堂小结，练习