6桂花雨作业设计

6桂花雨一、比一比，再组词。茁()捧()吩()栋()拙()棒()纷()拣()二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。1、桂花树上长满了茂密的叶子。()2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。()3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。()三、课文填空。1、“桂花开得()时，不说()，至少前后左右十几家邻居，没有不()。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：()。2、父亲闻着()和()的混香，诗兴大发：“()，()。()，()。”3、桂花摇落以后，全家动员，()小枝小叶，()在簟子上，()好几个天太阳。桂花晒干了，()铁罐子里，()茶叶中泡茶，()桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都()在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“()。”四、拓展练习1、填写读书名言。1)“书犹()也，()读之可以()。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得()。2)“我扑在书上，就像()的人扑在()上。”高尔基把书比作()，说明读书可以使我们()。2、填写歇后语。茶壶里煮饺子--()。八仙过海--()刘姥姥进大观园--()