2016年中小学实验教学说课评选活动申报表

四川省2016年中小学实验教学说课评选活动申报表*说课题目探究分子运动现象*学科类别化学*使用教材（新）人教版九年级化学*授课学段初中说课教师*姓名*性别年龄*职称/职务*学历/学位*联系电话Email*学校全称通讯地址邮编团队成员（限2名）*实验器材仪器：20ml医药注射器医用输液软管剪刀镊子滤纸胶头滴管药品：浓氨水酚酞溶液蒸馏水*实验创新点或实验不足与改进不足之处：1.实验用时长，药品用量大，且难以重复使用2.浓氨水具有较强的刺激性气味让学生在操作时难以忍受，将其放置在敞口瓶中容易造成空气污染3.原实验装置在演示时不便于移动，不利于全体学生观察现象实验改进：1.取两支20ml注射器，一支装滴有酚酞溶液的滤纸条，另一支装少量浓氨水，用输液软管连接，观察实验现象2.另取两支注射器，方法同上，用手握住装有浓氨水的一端*实验原理或实验设计思路实验原理：1.创新使用教材，激发学生的积极性，增大学生参与度2.让学生亲历实验，体验探究过程3.在动手动脑动口实践中培养学生的创新精神并转变学生学习方式4.提升科学素养，培养保护空气，爱护环境观念，树立节约意识和可持续发展意识*实验教学目标1.让学生了解浓氨水具有挥发性且能使酚酞溶液变红2.让学生知道分子在运动以及温度对分子运动的影响3.培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据现象得出结论的能力*实验教学内容实验一、二→小组合作探究实验三→教师演示实验改进实验：两组两只注射器连接着→小组合作探究对比试验：一组在常温下进行；另一组用手捂住浓氨水一端进行*实验教学过程环节一：创设情境，引发问题环节二：实验探究；引导体验1.活动一：亲自动手，探究知新2.活动二：创新实验，深入探究3.活动三：梳理归纳，落实目标*实验教学效果与评价整个探究分子运动现象实验的改进我充分发挥了学生的主体作用，从学生已有的知识和经验出发，创设了切实有效的学生分组实验。改进后的实验，取材容易也不浪费药品，操作简单用时短，现象明显并且能说明温度对分子运动的影响。实验在密闭条件下进行也减少了空气污染，同时也增强了实验的直观性和趣味性，便于开展分组实验申报者所在单位的意见单位负责人签名：单位盖章年月日市（州）教育装备部门意见主管领导签名：市（州）教育装备部门盖章年月日备注