课堂导入问题与不足

课堂导入的不足与问题通过对《初中历史新课导入方法的研究》这个课题的研究，我发现采用灵活多样的导课方式，尤其是视频音频导入法和故事导入法，学生学习历史的兴趣浓厚了，自主学习的积极性提高了，能够积极主动参与课题活动，整节课在轻松而愉快的氛围中结束。学习效果显著，成绩明显提高。本次研究得到了校领导的一致好评，并得到大力支持。我的课题也在校领导的积极倡导下在我校初中三个年级得到了全面推广，取得良好的教学效果。因而校领导将此课题上报县教育局，得到了教育局领导的大力肯定，并在周围学校进行实验推广。实践证明，这些导入方法可以推广使用，望市领导给予结题批准。2.不足之处；（1）一般新课导入的时间在3-5分钟即可，导入时间过长，则会显得喧宾夺主，还会影响后面的教学。在采用视频导入时，部分视频时长近四分钟，在加上老师的提问，学生的回答，整个导入近七八分钟，严重的影响了上课进程。所以在今后选择视频时一定要注意选择短小精悍的视频，把握上课时间。（2）我的语言表达能力还有待进一步提高。平时在讲故事时语言过于平实，大大降低了故事的趣味性。应多注意提高语言表达能力，采用风趣幽默的语言，再加入一些贴合实际或社会上的流行语，增强故事的趣味性，更有助于学生对历史的学习兴趣。