人教版七年级数学上册课本全部内容

-1-1...5.351...2.03121321.0...321.，，负分数：如，，，正分数：如分数，，负整数：如，，，正整数：如整数数理有第一讲有理数概念图1、像5，1，2，21，…这样的数叫做正数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+1.22、在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如－10，－3，…3、0既不是正数也不是负数.4、整数和分数统称为有理数.你能用所学过的数表示下列数量关系吗？如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短3mm记作什么？如果恰好等于标准长度，那么记作什么？探索【1】下列语句：①所有的整数都是正数；②所有的正数都是整数；③分数都是有理数；④奇数都是正数；⑤在有理数中不是负数就是正数，其中哪些语句是正确的？探索【2】把下列各数填在相应的集合内：15，－6，－0.9，21，0，0.32，－411，51，8，－2，27，71，－43，3.4，1358.正整集：{}；负数集：{}；正分数集：{};负分数集：{}；整数集：{}；自然数集：{}.探索【3】如果规定向南走10米记为+10米，那么－50米表示什么意义？轻松练习1、下列关于0的叙述中，不正确的是（）A.0是自然数B.0既不是正数，也不是负数C.0是偶数D.0既不是非正数，也不是非负数-2-22、某班数学平均分为88分，88分以上如90分记作+2分，某同学的数学成绩为85分，则应记作（）A.+85分B.+3分C.－3D.－3分3、在有理数中（）A.有最大的数，也有最小的数B.有最大的数，但没有最小的数C.有最小的数，但没有最大的数D.既没有最大的数，也没有最小的数4、下列各数是正有理数的是（）A.－3.14B.32C.0D.－165、正整数、_______、________统称正数，_______和______统称分数，_______和_______统称有理数.6、把下列各数填入相应的集合内.%8,25.0,87,301,180,14.3,618.0,31整数集合：{}分数集合：{}负数集合：{}有理数集合：{}7、（1）某人向东走5m，又回头向西走5米，此人实际距离原地多少米？若回头向西走了10米呢？（以向东为正）（2）世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔8848m，江苏的茅山主峰比它低8438m，茅山主峰的海拔高度是多少米？第二讲数轴概念图：-3-3与有理数的关有---画法---单位长度正方向原点定义---数轴MNmn101、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.2、数轴的三要素：原点、正方向、单位长度.3、所有的有理数都可以用数轴上的点表示.4、相反数：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.探索【1】把数－3，－1，1.2，－21，3.5，212在数轴上表示出来，再用“”号把它们连接起来.探索【2】分别写出下列各数的相反数.213－0.250+30探索【3】某人从A地出发向东走10m，然后折回向西走3m，又折回向东走6m，问此人A地哪个方向，距离多少？轻松练习：1、如图所示，数轴上的点M和N分别表示有理数m和n，那么以下结论正确的是（）A.m0,n0B.m0,n0C.m0,n0D.m0,n02、下列各对数中，互为相反数的是（）A.+（—8）和（—8）B.—（—8）和+8C.—（—8）和+（+8）D.+8和+（—8）3、一个数的相反数是非负数，这个数一定是（）A.非正数B.非负数C.正数D.负数4、914的相反数是_________,—16与____互为相反数，—（+3）表示______的相反数.5、化简—[—(+3.6)]=________.-4-4有理数大小比较非负性性质代数意义几何意义意义绝对值）（0a)0a()0a(a0a|a|6、数轴上到原点的距离为5个单位长度的点有_______个，它们表示的数是______，它们的关系是_______.7、（1）写出所有比3小的正整数____________________________.(2)写出两个比—3大的负整数____________________________.8、如图所示，在数轴上有A、B、C三点，请回答：CBA-4-3-2-143210（1）将点A向右移动2个单位长度后，点A表示的有理数是____________.（2）将点B向左移动3个单位长度后，点B表示的有理数是_____________.（3）将点C向左移动5个单位长度后，点C表示的有理数是_____________.9、化简下列各数中的符号.（1）)313(（2）)8(（3）)75.0(（4）)31(（5）)]2([10、若2x+1是－9的相反数，求x的值.第三讲绝对值概念图：1、在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.2、一个正数的绝对值是它本身，零的绝对值是零，一个负数的绝对值是它的相反数，可表示为-5-510-1aBAn0m探索【一】求下列各数的绝对值.211－0.30)213(探索【二】比较下列有理数大小.（1）—3和0（2）—3和|—5|（3）－（－)31和|21|探索【三】比较－（－a）与—|a|的大小.探索【四】若数a在数轴上对应的点如下图所示，则化简|a+1|的结果是（）A.a+1B.－a+1C.a－1D.－a－1探索【五】已知|a－1|+|b+2|=0，求a和b的值.练习：1、在数轴上，一个数所对应的点与__________的距离叫做该数的绝对值.2、21的绝对值是_______，绝对值为3的数是_______,绝对值等于本身的数是________.3、绝对值不大于3的整数有________个，它们分别是__________________________.4、52的相反数是______.5、－|－2|的倒数是（）A.2B.21C.21D.－26、如图所示，点A、B在数轴上对应的实数分别为m、n，则A、B间的距离-6-6是________.(用含m、n的式子表示)7、与纽约的时差为－13（负号表示同一时刻纽约时间比北京时间晚）.如果现在北京时间是15：00，那么纽约时间是_________.8、若|x－2|+|y+3|=0，则x=_____,y=_____.当x=_____时，1+|x+1|的最小值是________.9、用“”连接下列各数.－2.51|－3|—10－（－2）10、比较6543和的大小.11、如果x与2互为相反数，那么|x—1|等于（）A.1B.－1C.3D.－3第四讲有理数的加法概念图1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3、一个数同0相加，仍得这个数.4、有理数加法的运算律：（1）加法的交换律：a+b=b+a（2）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）探索【1】计算：））；（（））（（2281）；（））（；（283)2()8(086885284））（）；（（））（）；（（））（（探索【二】计算：)7(8)13(12)1()6.0()81()523(125.1)2(律合结律换交运算律一个数与零相加异号两数相加同号两数相加则法法加的数理有-7-7abc0)21()74(6571)3()852()75.1(833)5.6(431)4()311(325)9(743)6()314(15)5(探索【三】有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则下列式子正确的有（）①b+c0②a+ba+c③a+c0④a+b0A.1个B.2个C.3个D.4个探索【四】一口水井，水面比井口低3m，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5m后又往下滑了0.1m；第二次往上爬了0.42m，却又下滑了0.15m；第三次往上爬了0.7m，又下滑了0.15m；第四次往上爬了0.75m，又下滑了0.1m；第五次往上爬了0.55m，没有下滑；第六次蜗牛又往上爬了0.48m，问蜗牛有没有爬出井口？练习：1、下列各式中，运算正确的有（）（1）918)9)(4(;500)50)(3(;6121)31)(2(;0)2()2(A.1个B.2个C.3个D.4个2、某天股票A开盘价20元，上午11：30跌1.2元，下午收盘时又涨了0.5元，则股票A这天收盘价为（）A.18.3元B.20元C.0.5元D.19.3元3、一个数是10，另一个数比10的相反数小2，则这两个数的和为（）A.18B.—2C.—18D.24、计算：._______1.6)2.5(______,)13()12(13)11(5、若|a|=3，|b|=2，则a+b=________.6、若a0，b0，则a+b_____0;若a0，b0，则a+b_____0；若a0,b0,|a||b|,则a+b____0;若a0,b0,|a||b|,则a+b_____0;若a，b互为相反数，则a+b____0.7、若|a－3|与|b+2|互为相反数，求a+b+5的值.-8-88、小敏靠勤工俭学维持上大学的费用，下表是小敏一周的收支情况（收入为正，支出为负，单位：元）星期一二三四五六日收入+200+200+20+30+30支出－10－18－15－12－16－15－20（1）在这一周内小敏有多少节余？（2）照这样一个月（按30天计算）小敏有多少节余？9、用适当的方法计算下列各题：)311()211()432()523()413()532)(4()2.3()815()513()125.2)(3()511()72()51()73)(2()21()7()21()7)(1(第五讲有理数的减法概念图上这个数的相反数—减去一个数，等于加—法则逆运算的加法是—减法—意义有理数的减法探索【一】计算：）（））（（431)30()19)(2()13(0)3(探索【二】计算：)217(75.2)413()5.0(探索【三】设数轴上的点A、B、C分别表示数－3、21、4，利用数轴求A与B，B与C，A与C之间的距离，你能从中发现什么规律吗？探索【四】（1）某冷库温度是零下100C，下降－30C后又下降50C，两次变化后冷库温度是多少？（2）零下120C比零上120C低多少？（3）数轴上A、B两点表示的有理数分别是437216和，求A、B两点的距离.练习：1、计算87的值为（）A.－15B.－1C.15D.12、下列说法正确的是（）A.两个有理数的差一定不大于被减少-9-9BAC-3-2-13210B.两个有理数的差一定小于这两个数的和C.绝对值相等的两个数的差等于零D.零减去一个数等于这个数的相反数3、请看下面的算式：1)1(0;0|3|)3(;0)3()3(;0)2(2其中正确的算式有（）A.1个B.2个C.3个D.4个4、在（—5）—（）=－7中的括号里应填（）A.－2B.+2C.－12D+125、填空.（1）（）+（－8）=－12（2）（+8）+()=－12（3）（）+（－7.1）=8（4）（－2）－（）=－7（5）（－10）－（）=－8（5）（+2）－（）=156、计算.（1）（3.1+4.2）－（4.2－1.9）（2）（－2.4）－0.6－1.8（3）16983)41(（4）731)72()71(（5）21614131（6）)321()313()1(7、