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单片机中断系统IF语句的应用主讲教师王娇:沈阳职业技术学院软件学院-机电技术部-电气教研室-理实教师主讲课程:单片机原理及接口技术(实训)、模拟电子技术、数字电子技术、电工基础、电力电子技术、电子工艺(实训)等。IF语句的应用说课内容教材分析123教学方法4教学过程5学情分析教学目标IF语句的应用1教材分析北京交通大学出版社《单片机原理与应用实例》第六章MC-S51单片机的中断与定时/计数器6.2MCS-51单片机的中断系统地位重要;使单片机更加灵活、更高效IF语句的应用2学情分析教学难点90后浮躁激情新鲜事物敏感耐心创新激情技术前沿IF语句的应用3教学目标教学目标1、理解并掌握中断概念和相关寄存器使用;2、掌握中断程序的编写。能力目标知识目标情感目标培养学生逻辑思维能力和合作学习。培养学生的团队协作精神。IF语句的应用3.1重点难点教学重点教学难点单片机中断系统寄存器状态设置单片机中断系统寄存器状态设置及中断系统应用IF语句的应用4教法与学法教法分析学法指导多媒体实训教学实训教室授课教学练一体化实践教学手段图片展示法、实物操作法、任务驱动法、创设情境法、讲解点拨法通过自学、运用已学知识,自己动手或小组合作,完成任务IF语句的应用使用教具投影仪单片机开发仪IF语句的应用5教学过程3导入课程50’45完成评价10’小结作业5’创设情境10’新课导入5’12共计两节课IF语句的应用5.1新课导入一、引入生活实例使学生对中断有一个简单的了解,同时激发起学生的好奇心——单片机的中断是怎样实现的?学生会产生学习的兴趣,积极性也会高涨。IF语句的应用5.2创设情境给定两个个单片机系统的实际例子(教师先使用单片机开发箱演示):一个是不应用中断直接完成;另一个是使用单片机中断系统完成。对比两个实例,学生可以反向使用中断系统实现更加简单快捷,让学生带着探索原因的目的进行学习,通过学习自己完成该系统程序编写及实现。IF语句的应用5.3导入课程学生按照老师给出实例以及理论讲解,进行自主探讨、合作学习。对于问题,分组交流,相互补充。教师参与小组讨论,解疑。学生自主探究学生分组协作教师理论讲解IF语句的应用5.4完成评价针对各个小组出现的问题进行点评讲解。IF语句的应用5.5小结与作业教师板书重点难点知识点课后实训作业课上总结布置作业课后反思小结巩固知识,课后练习温故知新。教师课后需要进行教学反思
本文标题:单片机说课课件
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