熔化和凝固

桑园中学八年级物理六步教学法课堂教学设计第周第课时上课时间_年月日备课组长签字年级主任签字验收______________课题：§4—2熔化和凝固设计人：王存英学习目标知识与技能：1、知道气体、液体和固体是物质存在的三种形态2、了解物质的固态和液态可以互相转化3、了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别4、了解熔化和凝固曲线的物理意义过程与方法：1、通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件2、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法3、通过探究活动使学生了解图像是一种较直观的表示物理量变化的方法情感态度价值观：通过教学活动激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力重难疑点重点:探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律难点：描绘和理解熔化和凝固的图像学前准备旧知回顾：1、常见的温度计有哪几种？如何正确使用温度计测量物体的温度？2、日常生活中的铝、铁、铜、水和油，把它们分成两类：一类是_____体，它包括____________；一类是_____体，它包括____________。在我们身边还有用肉眼看不清的物质，它们是以______体形式存在的，如______________等。『教材助读』1、列举一些固态物质、液态物质和气态物质。2、什么是熔化？什么是凝固？3、什么是熔点？什么是凝固点？4、举例熔化吸热，凝固放热。预习自测1、物质通常存在_______、______和______三种状态，物质处于哪种状态跟______有关，当_______改变时，物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫物态变化。2、物质从固态变为液态叫做________，这是个______热过程；物质从液态变为固态叫做________，这是个_______热过程。3、固体分为和，常见的晶体有，常见的非晶体有同一晶体它的熔点和凝固点。4、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水________时会________热，因此窖内温度不致太__________．5、下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A.春天，河里的冰化成水B.夏天，洒在地上的水变干C.秋天，空气中的水蒸气变成雾D.冬天，湖水结冰新课探究探究点一物态变化自然界的物质常以固态、液态和气态三种形态存在着，例如，冰是固体，水物质的状态不是一成不变的，当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，物质从固态变成液态的过程叫做。举例：物质从液态变成固态的过程叫做。举例：针对训练1、物质由固态变为液态的现象称为熔化，以下现象属于熔化的是（）A.河面结了一层冰B.温暖的房间冰变成水C.草尖上带着露珠D.云中的冰晶由小变大2、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）A．一个凝固过程B．一个熔化过程C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化探究点二探究固体熔化时温度的变化规律1、阅读教材第82页探究《固体熔化时温度的变化规律》内容（1）实验目的是什么？（2）观察实验装置图，实验器材有哪些？（3）使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整；然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3；在使用酒精灯时，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。用酒精灯的外焰加热！（4）实验中为什么采用水浴加热？（5）研究对象是海波和蜡实验的操作步骤是什么？实验要测量记录哪些数据？2、播放多媒体课件《海波和蜡的熔化实验》视频在课本的表格中记录相关的数据，再根据表中数据,在图4.2-2和图4.2-3绘出图线归纳：根据你对实验数据对整理和分析,总结海波和蜡在熔化前,熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:海波熔化前,熔化中,熔化后蜡烛熔化前,熔化中,熔化后探究点三熔点和凝固点1、晶体和非晶体的区别是什么？常见的晶体有常见的非晶体有2、如果让熔化了的海波冷却，记下液态海波在凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况，可得到凝固曲线，如课本图4.2—5甲分析：EF段是什么状态，温度怎样变化？FG段呢？GH段呢？3、如果让熔化了的蜡冷却，记录蜡在凝固过程中的温度随时间变化情况，可得到凝固曲线，如课本图4.2—5乙分析：蜡在凝固过程中状态怎样变化，温度怎样变化？4、你如何区分晶体和非晶体的熔化与凝固图像？(说说自己的方法)5、阅读熔点表，查表说出下列物质的熔点：钨，金，水银，冰。海波在48℃时是什么状态？探究点四熔化吸热凝固放热1、固体在熔化过程中需要不断的加热才能完成熔化，这说明熔化过程要凝固是熔化的反过程，凝固过程需要2、晶体在熔化过程中吸热，温度非晶体在熔化过程中吸热，温度晶体在凝固过程中放热，温度非晶体在凝固过程中放热，温度针对训练如图所示，将冰袋放置于高热病人的头部，能降低病人的体温，原因是()A.冰熔化吸收热量B.冰熔化放出热量C.病人发热量减少D.病人发热量增加【课堂小结】1、物质从固态变成液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固。2、晶体和非晶体的区别：有没有固定熔点晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热晶体凝固的条件：温度达到凝固点，继续放热3、熔化吸热，凝固放热【当堂检测】1、如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1)锡的熔点是______，凝固点是______。(2)在BC段，锡处于____________状态；在DE段，锡处于________状态。(3)锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度_______。(4)锡从10min到12min这段时间间隔内处于___________状态。2、生活中经常遇到的物质，属于非晶体的是（）A.冰块B.石蜡C.食盐D.海波3、在北方高寒地区，要是用酒精温度计测量气温，而不用水银温度计，这是（）A．水银温度计的测量范围比酒精小B．固态水银比固态酒精熔点低C.液态水银比液态酒精的凝固点高D.液态水银比液态酒精的凝固点低4、下列现象中利用了熔化吸热的是()A、运输食品时利用了干冰降温防止食品腐烂B、天热时向地面上洒水会感到凉快C、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉5、雪天路面的雪越积越厚，为确保道路安全畅通，常在路面的积雪上喷洒盐水，这种做法()A.降低积雪的熔点，有利于积雪的熔化B.使积雪的温度升高到0℃而开始熔化C.提升积雪的熔点，有利于积雪的熔化D.将积雪与盐水混合成温度是0℃盐水6、把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（）A．有少量的冰熔化成水B．冰全部熔化成水C．有少量水凝固成冰D．冰和水的质量都保持不变训练案一、基础训练1．物体从固态变成液态叫_______，从液态变成固态叫______；在熔化过程中，________有一定的熔点，________没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点_______。2．如图1所示，为某晶体的______图象，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，CD段物质处于__________状态，48℃表示该晶体的______。3．人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的__________高，建筑工人在秋冬季节和泥时，常用食盐水代替自来水，这是因为食盐水的凝固点_____________4．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（）A．下雪时雪的温度比较高B．化雪时要吸收热量C．化雪时要放出热量D．雪容易传热5．如图2所示，描述晶体熔化图象的是（）6．坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）A．要不断吸热，温度不断上升B．要不断放热，温度不断上升C．要不断吸热，温度保持不变D．要不断放热，温度保持不变7．沥青在加热过程中，下列说法正确的是（）A．温度持续上升B．温度保持熔点不变C．先上升，后来保持不变，最后又上升D．先下降后上升8．下列固体属于晶体的是（）A．石蜡B．固态酒精C．玻璃D．松香二、能力提升9．海波的熔点是48℃，那么48℃的海波是（）A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种状态都有可能10．冬天，在东北地区汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷却液，这是因为这种混合液具有（）A．较低的沸点B．较低的凝固点C．蒸发性能强D．较易流动11.南极的最低气温可达—88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用：()[几种物质的熔点：酒精—117℃水银—39℃煤油—30℃冰0℃]A．体温计B。煤油温度计C．酒精温度计D。水银温度计12.下列说法正确的是：()A．一般物质在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变B．物体吸收热量后，温度一定升高C．同一晶体的熔点和凝固点相同D．0℃的冰比0℃的水冷一些13.冰常用来做冷却剂，这是因为Ａ．冰总是比水凉Ｂ．冰善于传热Ｃ．冰透明干净Ｄ．冰在化成水时吸收大量的热，而温度保持不变14.上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：时间(min)02468101214161820222426温度(℃)56606466707680.580.580.580.580.5838790(1)请你作出萘的熔化图象(2)从图象中可看出萘是_______(填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是______(3)萘熔化用了_______min（4）根据上述数据，你可以归纳萘在熔化过程中的哪些特点？15．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？AD图1图2图10－2－6