高考文言文翻译方法

2020/8/812020/8/82理解并翻译文中的句子。“考什么”2020/8/83得分点设置①一词多义：实词、虚词②古今异义③词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动）④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）⑥固定结构2020/8/84给老师的翻译找错误①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。③以相如功大，拜为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。④师道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。⑤甚矣，汝之不惠。太严重了，你的不聪明。2020/8/85解析：（1）不需翻译的勉强翻译。（2）以今义当古义，且无中生有。（3）该译的词没有译出来。（4）该删除的词语仍然保留。（5）译句不符合现代汉语语法规则。2020/8/86一、文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。2020/8/87字字落实，直译为主，意译为辅。二、文言文翻译的原则直译：意译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。2020/8/88三、文言文翻译的考点《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）2020/8/89四、文言文翻译的步骤审清采分点即两类考点。审切连誊以词为单位，用“/”切分句子。按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。↓↓↓2020/8/810信：诚实。忠于原文，字字落实，不歪曲，不随意增减意思。例1将军之遁也，以其为利也。学生误译：将军逃跑，是认为有利。译文：将军逃跑，是把这样做当做有利的。2020/8/811例2义粜何必越，虽于中国亦可。学生误译：出卖道义，何必到越国？虽然在中国也是可以的。译文：出卖道义，何必到越国？即使在中原地区也是可以的。2020/8/812达：通达。明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。例1既痛逝者，行自念也。学生误译：既痛念逝去的好友，又自己想到。译文：既痛念逝去的好友，又想到自己（生命短暂）。2020/8/813例2虽书疏往返，未足解其劳结。译文1：尽管书信来往，不足以解除那怀念郁结。译文2：尽管书信来往，但不足以解除那郁结在心头的怀念之情。2020/8/814雅：美丽。用流畅、自然、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译文:秦有并吞天下，统一四海的雄心。主人下马客在船。译文:主人客人下马来到船上。2020/8/815译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同语素的双音词。译文：率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。引军而济，背水为垒。2020/8/816对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的一类词，在译文中替换为现代词语。译文：（老者）回头对张良说：“小子！下去，取鞋子。”顾谓良曰：“孺子！下，取履。”2020/8/817对文言语句位置与现代汉语的不同之处，主要是各类“倒装”现象，译文依据现代汉语的语言规范，将成分位置作必要的移位调整。译文：他知道我们将要任用管仲，一定不会把管仲交给我们。彼知吾将用之，必不吾予。（09天津卷）2020/8/818保留古今词义完全相同的一些词；保留特定的专名术语，如人名、历史地名、民族名、官号、谥号、庙号、年号、特殊称谓、特殊的学术或专业术语、现在已经消失的事物等；另外，如度量衡等一些名称，既可保留，也可折合。译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。2020/8/819文言文省略现象较为突出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词，数词后面的量词，甚至还有省略一个分句的现象，翻译时应根据现代汉语的语法规律增补必要的语言成分。译文：拥有万辆兵车的大国君主难有跟（他）同等的品行。万乘难与比行。2020/8/820文言语句中有些虚词的用法，现代汉语没有类似用法的词语，也没有类似的句法结构，翻译时只能删除削减。如发语词“夫”、“维”，起提宾作用的助词“之”、“是”，以及一些音衬助词、偏义复词的一方等。译文：（您）现在就可以去禀告婆婆，趁早遣送我回娘家。便可白公姥，及时相遣归。然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。2020/8/8211.做到“信达雅”2.采用“直译法”3.注意“关键点”4.落实“基本法”2020/8/822管仲不谢私恩管仲束缚①，自鲁之②齐。道而饥渴，过绮乌封人③而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓④仲曰：“适⑤幸及齐不死而用齐⑥，将何以报我？”曰：“如子之⑦言，我且贤之用⑧，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。2020/8/823管仲被捆绑（在囚车上），从鲁国押往齐国。走在路上，又饥又渴，经过齐境边疆绮乌城，向守疆的官吏祈求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食，十分恭敬的样子。（随后，）守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说：“假如你侥幸回到齐国不被处死反而被齐国重用，（那时）你将用什么来报答我？”管仲说：“假如真的像你所说的那样，我将会重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，（除此），我用什么来报答你呢？”守疆的官吏听了，对他很怨恨。2020/8/824译文：翻看五岳的地图，就认为知道了山，（其实）还不如樵夫（在山上）走过一趟；能高谈大海的广阔，就认为了解了海，（其实）还不如航海商人看上一眼；能分条说明八种名菜的菜谱，就认为知道了菜的滋味，（其实）还不如厨师尝过一口。披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。(《古微堂内集·学篇》)2020/8/825句子翻译的步骤：1.通读全文，领会大意；2.斟酌字义，揣摩语气；3.如无标点，审慎断句；4.补、略通变，合情合理；5.字词句篇连成一气；6.翻译完毕，检查仔细。2020/8/826文言翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。2020/8/827文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。总结