内部培训师评定表

内部培训师评定表NCCRLM-ZN03-01-R09培训师姓名：培训课程名称:培训时间:评估人：考核指标评分标准分数得分台风及肢体语言仪表端庄得体，有讲师风范8-10分大方自然，基本得体5-7分有不好的习惯性动作影响教学1-4分语调声量口头禅抑扬顿挫，娓娓道来，无不良口头禅8-10分词调平缓，声量适中，无明显口头禅5-7分语调声量低，有明显不良口头禅1-4分内容的顺序逻辑性强，严谨有序8-10分有一定的表达顺序5-7分混乱无序，不知所云1-4分表达精彩度妙语连珠，观念新颖，十分精彩8-10分比较平淡，偶尔有些亮色5-7分平淡无奇，让人想睡觉1-4分内容熟练度通篇顺畅，丝丝相扣，驾轻就熟8-10分基本连贯，还算熟悉5-7分对内容不熟练，经常看讲稿1-4分课前准备课前准备充分,课程安排合理、顺畅.8-10分课前准备较充分，授课进程安排欠合理5-7分课前几乎无准备，缺少必备资源，影响正常授课进程1-4分内容准确度内容正面积极，学有所得8-10分内容基本正面准确5-7分不知所云，尽是无用的个人吹嘘1-4分（背面还有）时间的控制与计划相符，时间掌控好8-10分时间控制较好，偶尔超时5-7分完全脱离预先计划，严重失控1-4分板书教具使用辅助教具使用得当，提高教学效果8-10分有使用，但不太熟练5-7分完全不使用或一直在使用，影响教学1-4分教室气氛控制有张有驰，气氛和谐，控场能力强8-10分教室气氛一般5-7分完全没有调动气氛，或气氛无法控制1-4分课程及课件开发能对培训需求作深入分析和探讨,能够开发、改进切合实际需要的课件8-10分能把握培训需求,具有一定的课件开发能力5-7分不能把握培训课程需求,无开发课件能力1-4分教学效果控制教学相长，充分回馈8-10分有一定的教学回馈5-7分自顾自讲，完全不理会教学效果1-4分总分做的最好的地方值得改进的地方