人教最新版分数乘法例8

分数乘法例8连续求一个数的几分之几是多少例9求比一个数多（少）几分之几的数是多少绿色圃中小学教育网复习:1.出示口算卡片，让学生说出每个算式的意义。11123124257435232101065892.口头列式。20的是多少6的是多少？120的是多少？154534这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14红萝卜地有多少平方米？阅读与理解整个大棚的面积是_________。萝卜地的面积占整个大棚面积的_________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的_________。要求的是_________的面积。分析与解答请同学们折纸理解题目。思路一：先求出萝卜地的面积，再求红萝卜地占的面积。221480240(m)21240=60(m)4思路二：也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，然后求出红萝卜地的面积。21112481480=60(m)821148024=60(m)列成合算式：回顾与反思用你喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。（三）回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）预设1：60×4×2＝480（）m2预设2：60×（4×2）＝480（）m2比较两种做法的异同点。总结：第一种做法是两次单位“1”不同，先求萝卜地有多大面积，再求红萝卜地有多大面积，第二种做法是先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求红萝卜地有多大面积。二、巩固练习，提升认识预设1：预设2：“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人36××＝9（人）31434136×（×）＝36×3143＝9（人）解乘法分数应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。练习人体血液在动脉中流动的速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的，在毛细血管中的速度只有在静脉中的。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？25140练习海狮海豹海象海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的。海豹的寿命大约是多少年？3423练习芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的，水仙的花期是玫瑰的。水仙的花期是多少天？5834克昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少。蝗虫每秒能振动多少次？118109严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？41磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢。普通列车的速度是多少？4336