三年级上册语文期中试题

堽城镇小学三年级语文上册质量检测试题时间：60分钟一、识文断字。（一）根据拼音写出合适的词语。（15分）mèngsūxǐng国庆节那天，我从晨()中梦()()，和妈妈一块去爬泰山，来到山yǎngjìnfènyǒng脚下()头向上望去，爬山的人可真多，我鼓足了()头，()()jīnfēng地向上攀爬，不一会累得我()疲力竭，这时我想起了《爬天都（）》一文biànbiànsì中的一老一小，他们的话语在我脑海里一（）又（）地响起，（）乎gǎnfēngtū给了我力量，让我勇（）地向（）顶爬去。妈妈对我这()如其来的举zhènjìnjǐn动感到非常()惊。妈妈也使足了（）向上爬，（）跟在我身后。（二）在带点字的正确读音下边画“”。（6分）看．门(kānkàn)几．乎(jījì)傣．族(dǎitài)试．验(shíshì)钥．匙(yàoyuè)晃．眼(huǎnghuàng)(三)我会写。（4分）“坝”字的第3笔横变（），最后一笔是（）。“耍”的上边是（）不要写成“西”。“车”作为偏旁时，其最后一笔是（）。二、斟词酌句。（一在括号里填上合适的词语。（6分）（）热闹（）的条纹甜甜地（）（）着辫子（）的气味拼命地（）（二）先用“”画出错别字，再在括号里写出正确的字。（6分）风尘朴朴（）美欢竖固（）绚丽多彩（）千乎万换（）静奇斗艳（）欣然努放（）（三）乱句重组。（4分）（）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（）天快黑了，我们还没有见到其他蜜蜂飞回来。（）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。（）第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。三、根据所学内容填空。（4分）1.列宁曾说过：“聪明在于学习，。”2.每逢节日，出门在外的人非常思念家乡，常常会想起：，这句诗。3.你出“雨中山果落”，我对。四、胸有点墨。（一）选出最合适的词语填在括号里：（4分）仿佛作响闪烁迷人美丽唧唧歌唱一闪一闪数不清的星星在空中（）着，（）的虫声从四周传来，小河里的水也在轻轻（），树木被微风吹得沙沙（）。萤火虫（），（）要和天上的星星比（）。啊，夜色多么（）！（二）选择。（4分）1．《亲爱的汉修先生》的主人公是（）。A、鲍雷伊B、培瑞C、汉修先生2.汉修先生是一位（）。A、画家B、音乐家C、作家3.在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（）。A、乔伊B、乔伊的爸爸C、乔伊的妈妈4.有短腿的铁煎锅叫什么名字？（）A、浅锅B、蜘蛛C、甲虫五、熟读精思。(一)阅读《花钟》，完成文后的练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；学校：班级：姓名：考号：下午三点，万寿菊欣然怒放，傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……1．这一自然段是围绕哪一句话来写的？请用“”线画出来。（2分）2．文中写了（）种不同的花儿，“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句中是把蔷薇当作（）来写。我还会自己写一个这样的句子呢，如：（4分）3．我能在文中找出许多四字词语写在下面的横线上。（不少于二个）（2分）（二）阅读从《鲍雷伊的日记》中节选的几段文字，完成文后的练习。我顺着指示标往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和尤加利树，树上的指示牌上写着－－请安静。旁边还有一面大告示板，上面写着－－警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊？那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树阴很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。我觉得心情舒畅极了，就一路跑回家。半路上，我突然有了写故事的灵感。1.写出下列词语的反义词。（4分）安静（）舒服（）漂浮（）张开（）2.根据短文内容填空（5分）树上的指示牌上写着——。旁边还有一面大告示板，上面写着——！伤害蝴蝶者，罚款五百元。这时，那些小树叶开始，张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上。3.用“～～”画出文中的一处拟人句。（2分）4.文中提到“满天的蝴蝶真是美极了”，你能用恰当的比喻句来写出蝴蝶的美丽吗？（3分）五、下笔成章。（25分）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。