山东省聊城市茌平县八年级(下)期末物理试卷

第1页（共9页）山东省聊城市茌平县八年级（下）期末物理试卷一.选择题（本大题1--7小题，单选题，每小题2分，8--10为多选题，每小题2分共23分．）1．（2分）如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是（）A．箱子虽然没有被推动，但小明对箱子做了功B．箱子没有被推动，选择的参照物是地面C．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力D．箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力2．（2分）如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是（）A．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B．小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力C．汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶D．汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力3．（2分）如图所示，跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A．动能增大，重力势能减小，机械能不变B．动能减小，重力势能增大，机械能不变C．动能不变，重力势能减小，机械能不变D．动能不变，重力势能减小，机械能减小第2页（共9页）4．（2分）下列与压强有关的说法中，正确的是（）A．船闸利用了连通器的原理实现船只通航B．学生用吸管“吸”早餐奶与大气压无关C．托里拆利实验最先证明了大气压的存在D．液体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小5．（2分）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（）A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙6．（2分）下列生活中的杠杆，属于费力杠杆的是（）A．筷子B．瓶起子C．羊角锤D．独轮车7．（2分）将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是（）A．B．第3页（共9页）C．D．8．（3分）摩拜单车（Mobike）是全球第一个智能共享公共自行车项目，市民使用手机下载APP，用户注册账号并缴纳押金后，即可搜索发现并用智能手机扫码解锁单车，畅行全城。其结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法不正确的是（）A．自行车转弯时受到平衡力的作用B．坐垫做得较宽是为了减小压力C．安装滚动轴承是为了减小摩擦D．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大9．（3分）如图所示，两个完全相同的烧杯甲、乙放在水平台上，分别装有密度不同的盐水a、b，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中静止时，两杯盐水液面相平，则（）A．两杯盐水的密度关系ρa＜ρbB．盐水对烧杯底部压强关系pa＞pbC．小球在两杯盐水中的浮力关系Fa＝FbD．若将乙杯中的盐水倒入甲杯中一部分，则甲杯中小球静止时受到的浮力不变10．（3分）如图所示，使用相同滑轮分别组成甲、乙两滑轮组提升重物，G1＝G2，不计绳重和摩擦，当重物被匀速提升相同高度时，下列判断正确的是（）A．拉力F1做的功小于F2做的功第4页（共9页）B．甲、乙两个滑轮组所做的有用功相等C．滑轮组的机械效率η甲＞η乙D．同一滑轮组中，若只增加升重物的重力，机械效率会增加二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）11．（2分）质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为N。12．（2分）如右图观察到的现象，可知汽车在运动过程中速度突然（填“变大”或“变小”）时，乘客由于而向前倾倒。13．（2分）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的两种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面保持相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲p乙；将乙试管竖直后，液体对试管底的压强为p乙′，则p甲p乙′（大于/小于/等于）。14．（2分）挂在弹簧测力计下面的物体重12N，它刚好浸没在水中时，物体排开的水的重力是10N．则该物体受到的浮力大小为N，弹簧测力计的示数为N。15．（2分）如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F＝N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA＝FB。16．（2分）水平地面上一静止木箱重800N，某人用50N的水平推力推动木箱前进10m，撤消推力后木箱又继续前进了2m，全过程中，水平推力做功J，重力做功J。第5页（共9页）三、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共18分）17．（6分）在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时；（1）如图甲是压强计，使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（漏气/不漏气）。（2）增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左右两管内液面的高度差，说明液体内部压强的大小随深度的增加而；（增大/不变/减小）（3）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小明根据乙、丙两图所示情形，（能/不能）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由是。18．（8分）实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是，钢球动能的大小是通过观察来判断的。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202020240205836020（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同，从而探究动能与的关系。（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：。第6页（共9页）19．（6分）如图所示，是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置。（1）如果钩码总重2N，每个滑轮重0.25N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是N。（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上拉动弹簧测力计使钩码上升。下表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录：实验次数钩码重G1/N钩码提升高度h1/m弹簧测力计示数F/N弹簧测力计上升的高度h2/m滑轮组的机械效率η120.10.80.3240.11.540.386.6%360.12.240.389.3%（3）请你帮他完成未填写的实验数据，第一次实验测得滑轮组的机械效率为。（计算结果保留一位小数）（4）通过实验数据及装置的分析，用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功（选填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服物重所做的有用功变（选填“多”或“少”），滑轮组的机械效率变（选填“大”或“小”）。（5）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了。（填字母）A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数据归纳出物理规律。四、作图题（本大题共2小题，共4分）第7页（共9页）20．（2分）如图所示，一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。21．（2分）如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。五、计算题（本大题共2小题，共11分）22．（5分）如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：（1）木块的质量；（2）木块在水中所受浮力的大小；（3）木块浸在水中的体积；（4）水对木块下底面的压强。（取g＝10N/kg）23．（6分）用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，动滑轮的重为50N，5s内可使物体匀速上升2m，不计绳重和摩擦。求：（1）拉力所做的功；（2）拉力的功率；（3）滑轮组的机械效率。第8页（共9页）第9页（共9页）山东省聊城市茌平县八年级（下）期末物理试卷参考答案一.选择题（本大题1--7小题，单选题，每小题2分，8--10为多选题，每小题2分共23分．）1．B；2．B；3．D；4．A；5．D；6．A；7．C；8．ABD；9．BCD；10．BD；二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）11．20；20；12．变小；惯性；13．大于；等于；14．10；2；15．10；2；16．500；0；三、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共18分）17．不漏气；增大；增大；不能；未控制探头在液体中的深度相同；18．将钢球从某一高度由静止释放；木块运动的距离；速度；质量；甲；在速度一定时，质量越大动能越大；19．0.75；匀速；83.3%；相同；多；大；C；四、作图题（本大题共2小题，共4分）20．；21．；五、计算题（本大题共2小题，共11分）22．；23．；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/2/2017:05:56；用户：qgjyuser10015；邮箱：qgjyuser10015.21957750；学号：21985021