九年级语文上册第六单元导学案

学习好资料欢迎下载21、陈涉世家课前预习一、《陈涉世家》节选自，作者是，（朝代）著名的家、家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。二、《史记》是我国第一部（体例）通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，共篇。包括，，，表，书，鲁迅称之为“，。”三、给下列加点的字注音。阳夏（）適（）戍（）度（）已失期以数（）谏故当行（）陈胜王（）罾（）篝（）火忿恚（）笞（）徇（）社稷（）被（）坚执锐四、指出下面句中的通假字，并解释。①发闾左適戍渔阳九百人（通，）②卜者知其指意（通，）③固以怪之矣（通，）④为天下唱（通，）⑤将军身被坚执锐（通，）五、结合文下注释，解释一些重要实词的意思。1、尝（）与人佣耕2、辍（）耕之垄上3、怅（）恨久之4、苟（）富贵5、燕雀安（）知鸿鹄之志哉6、发闾左（）適戍渔阳7、会（）天大雨8、今亡（）亦死9、上使外将（）兵10、楚人怜（）之11、念（）鬼12、等（）死13、卒中往往语（）14、忿恚（）尉15、比（）至陈16、身被坚（）执锐（）17、社稷（）18、刑（）其长吏课堂重点1、文章第一部分主要写了什么？有什么作用？2、阅读第二段，分析陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？3、阅读第三段，分析陈胜、吴广是这样发动起义的？4、讨论：陈胜是个怎样的人？5、从全篇来看，详写的是什么？略写的是什么？为什么要这样安排？课后巩固一、一词多义，细细揣摩它们的意思，并解释。1、次皆次当行（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）2、数扶苏以数谏故（）卒数万人（）3、间又间令吴广之次所旁丛祠中（）中间力拉崩倒之声（）学习好资料欢迎下载4、之辍耕之垄上（）怅恨久之（）燕雀安知鸿鹄之志哉（）5、书乃丹书帛曰（）得鱼腹中中书（）6、以今诚以吾众诈自称公子扶苏（）扶苏以数谏故（）以激怒其众（）固以怪之矣（）或以为死（）7、乃陈胜吴广乃谋曰（）当立者乃公子扶苏（）二、重点语句翻译。1、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！4、籍第令毋斩，而戍死者固十六七。三、结合文章内容完成问题。1、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？直接原因：根本原因：2、陈胜、吴广起义的策略是：四、人物欣赏1、从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？2、文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，五候将相宁有种乎？”一句，表现陈涉什么样的才能？3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。学习好资料欢迎下载22、唐雎不辱使命课前预习一、查找资料，写出外交史上出使他国而“不辱使命”的人和故事。（至少2个）二、《唐雎不辱使命》选自《》，该书是战国时代的。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。三、自读课文，给下列加点字注音：唐雎（）怫（）然免冠徒跣（）以头抢（）地休祲（）缟（）素色挠（）韩傀（）四、尝试翻译课文，写出下列重要实、虚词的意思。1、易（）安陵2、大王加惠（）3、因使（）唐雎使（）于秦4、故不错（）意也5、请广（）于君6、逆（）寡人者7、非若（）是（）也8、虽（）千里不敢易也9、岂（）直五百里哉10、怫然（）怒11、免冠（）徒跣（）12、以头抢（）地耳13、休（）祲（）14、缟素（）15、色挠（）16、长跪而谢之（）17、寡人谕（）矣18、徒（）以有先生也五、疏通文意，整体感知，完成下面的空格，并尝试用简洁的语言复述故事。开端：发展：高潮：结局：课堂重点1、分析秦王、唐雎人物形象。2、作者是怎样塑造人物形象、刻画人物性格的？课后巩固一、辨析下列词语在句子中的不同含义1、徒：免冠徒跣（）号令徒属曰（）徒以有先生也（）2、若：若为佣耕（）若士必怒（）不知口体之奉不若人也（）3、许：高可二黍许（）安陵君其许寡人（）4、其：其真无马邪（）其真不知马也（）安陵君其许寡人（）5、以：寡人欲以五百里之地易安陵（）以君为长者（）学习好资料欢迎下载徒以有先生也（）而安陵以五十里之地存者（）6、之：夫专诸之刺王僚也（）辍耕之垄上（）愿终守之（）寡人欲以五百里之地易安陵（）二、句子翻译。1、以君为长者，故不错意也。2、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？3、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？4．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。5、怀怒未发，休祲降于天。三、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。1、秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么?2、公亦尝闻天子之怒乎？3、与臣而将四矣。四、分析题：1、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？1、秦王是个怎样的人？举例分析。2、你是如何看待安陵君的？结合安陵君的语言来分析。学习好资料欢迎下载23、隆中对课前预习一、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”是（名著名）的开篇词。作者是（朝代）（人名）。本文则出自，作者是。二、熟读课文，初步疏通，解释下列加点字的意思。1、躬耕（）2、莫之许（）3、信然（）4、与俱来（）5、就见（）6、屈致（）7、顾（）8、凡三往（）9、乃见（）10、度德量力（）11、此殆天所以资将军（）（）12、诚如是（）（）14、情好日密（）三、词性活用箪（）壶（）四、通假字欲伸大义于天下（通，）自董卓已来（通，）五、文中人物众多，有“亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘备）、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞”结合文章内容和文下注释，写出他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样的？课堂重点1、讨论：（1）刘备请诸葛亮出山的原因是什么？（2）在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？（3）为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？（4）诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？2、通过一番精彩的对话，我们初步了解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。课后巩固一、一词多义。1、谓：谓为信然（）谓先主日（）2、已：然志犹未已（）自董卓已来（）已历三世（）3、信：谓为信然（）信义著于四海（）欲信大义于天下（）学习好资料欢迎下载4、然：谓为信然（）然志犹未已（）二、翻译几个句子。1、非惟天时，抑亦人谋也。2、然志犹未已，君谓计将安出？3．孤不度德量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？三、阅读下面的文段．完成问题。（一）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。1．解释下列句中加点的词。①好为《梁父吟》（）②谓为信然（）2．翻译下面的句子。时人莫之许也。3．文段中写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”有什么作用？（二）诸葛亮受遗诏章武三年春，先主于永安病笃。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可捕，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”4．给下列句中加点的字注音井释义。①必能安国安：②若嗣子可辅辅：③事之如父事：5．翻译句子。“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”6．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。学习好资料欢迎下载24、出师表课前预习一、唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”这是杜甫的哪首诗？。写的是。其中“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”分别写了、两件史实。二、表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。这篇表文历来受到人们的高度评价，其中陆游在《书愤》中写道：“，”二、注音①菲：芳菲（）菲薄（）②薄：薄饼（）菲薄（）③否：否定（）陟罚臧否（）④行：行阵和睦（）性行淑均（）⑤长：长短（）长史（）⑥有：没有（）二十有一年（）⑦遗：先帝遗德（）以遗陛下（）弘（）臧（）裨（）夙（）庶（）驽（）攘（）咎（）五、写出文中的成语典故（找出文中的成语，不少于四个，并解释）六、疏通课文，解释下列加点词的意思。1、此诚．危急存亡之秋．也（．）（．．）．2、以光先帝遗德（）3、陟罚臧否（．．．）．4．、．是以先帝简拔（）5、悉以咨之（）（）6、夙夜．．忧叹（）7、深入不毛（．．．）．8．、．咨诹．善道（）9、以彰．其咎．（．）（．．）．10．．、．临表涕零（．．．）．11．．、．寄．臣以大事（）12、斟酌损益（）课堂重点1、诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？其中哪一条最重要？2、文章题目是“出师”，但1—5段从形势分析到具体建议，目的是什么？3、文章6、7两段作者追述21年来的经历，陈述出师的理由，抒发了什么感情？表达了作者什么样的精神？课后巩固一．古今异义词：1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨古义：今义：2、先帝不以臣卑鄙卑鄙古义：今义：3、由是感激感激古义：今义：4、诚宜开张圣听开张古义：今义：二、一词多义1、遗：是以先帝简拔以遗陛下（）深追先帝遗诏（）2、效：恐托付不效。（）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）3、所以：此臣所以报先帝而（）此后汉所以倾颓也（）4、行：性行淑均（）行阵和睦（）5、为：俱为一体（）作奸犯科及为忠善者（）众议举宠为督（）6、以：咨臣以当世之事（）寄臣以大事（）遂许先帝以驱驰（）学习好资料欢迎下载先帝不以臣卑鄙（）以光先帝遗德（）以塞忠谏之路也（）三．重点句子翻译：（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。四、根据提示默写。1、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。2、表明作者淡泊名利的志趣的句子是：，。3、写出先汉兴隆原因的句子是：；。4、指出出师战略目标的句子是：。5、当一个人临危受命来挽救局面，常引用本文中的一句名言是：“，。6、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：。五、文章第六段中“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?（1）（2）学习好资料欢迎下载25、词五首课前预习一、选择一首唐诗，与这五首词仔细比较，写出你对词的认识。二、给加粗的字注音。（1）斜晖脉脉（）（2）白蘋洲（）（3）人不寐（）（4）右擎苍（）（5）锦帽貂裘（）（6）鬓微霜（）（7）舴艋舟（）（8）麾下炙（）三、文学常识。1、《望江南》作者，原名岐，字飞卿。时花间派的重要作家。2、《武陵春》作者，女词人。号。早期生活优裕，曾写过词《如梦令》，风格清新明快。与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。3、《渔家傲秋思》作者，字希文，政治家、文学家。苏州吴县人。《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号居士，北宋文学家。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》作者，字幼安，号稼轩，爱国诗人。四、背诵这五首词。课堂重点1、在分析背诵《望江南》《武陵春》的基础上，比较两首词的相同之处？2、在分析背诵《渔家傲秋思》《江城子•密州出猎》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的基础上，比较阅读，把握三首词的感情。（1）词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？（2）下片分别抒发了什么感情？有何异同？（3）这三首词总体上有什么异同？课后巩固一、理解性默写。1、温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句是____________。2、范仲庵《渔家傲•秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是：________