高三生物高考复习判断题专题练习【教师版】

高三生物高考复习判断题专题练习1√1.转录和翻译过程均遵循碱基互补配对原则×2.每一种tRNA可能识别并转运多种氨基酸√3.不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达√4.若突触前膜不释放递质，则突触后膜的膜电位为外正内负×5.若突触前膜释放递质，则突触后膜所在的细胞内可检测到突触前膜释放的递质×6.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质×7.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位的部分结构×8.细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖√9.细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同√10.有内质网的细胞一定是真核细胞×11.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂×12.将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离×13.叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解×14.SO2可抑制CO2固定的酶，当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升×15.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散√16.能利用NH3→HNO2→HNO3两个化学反应释放的化学能，把CO2和H2O合成（CH2O）的生物无核膜，属于生产者×17.无氧呼吸产生CO2和有氧呼吸产生CO2两个过程只能发生于不同生物的细胞中×18.光合作用只能在植物细胞的叶绿体中进行×19.在有丝分裂中，DNA和染色体数目加倍均发生在分裂间期√20.秋水仙素发挥作用的时期是分裂期中的前期高三生物高考复习判断题专题练习2×1.有丝分裂后期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合×2.遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律×3.HIV的遗传信息传递中只有A—U的配对，不存在A—T的配对×4.胰岛素基因的表达过程中，翻译由启动子开始，到终止子结束×5.RNA功能包括在细胞间传递信息、在细胞内运输某种物质、催化某些化学反应、某些病毒的遗传物质√6.基因型Aa自交代数越多，子代中纯合植株的比例越高×7.育种筛选过程不改变抗病基因频率×8.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化×9.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜Cl-通道开放，使Cl-内流。甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负×10.脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出√11.生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能×12.分解者所代表的生物细胞内没有成形的细胞核×13.动物体细胞核移植实现了动物细胞的全能性×14.经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状×15.核糖体与基因的表达密切相关，是转录和翻译的场所√16.可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高×17.通过植物体细胞杂交培育白菜—甘蓝、通过多倍体育种培育无子西瓜、通过单倍体育种培育优质小麦、通过基因工程培育转基因抗虫水稻4项培育植物新品种的过程中，都不经过愈伤组织阶段√18.观察植物细胞的细胞质流动，可以叶绿体的运动作为标志×19.观察植物细胞有丝分裂装片，常见处于分裂期的细胞居多√20.膜的流动性是细胞内生物膜相互转化的基础高三生物高考复习判断题专题练习3√1.组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P×2.线粒体、核糖体和叶绿体中都含有DNA√3.线粒体、核糖体和叶绿体中都含有核酸√4.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统×5.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次×6.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次×7.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物√8.蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用√9.乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译√10.硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物×11.醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸√12.葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程属于主动运输×13.酶是由具有分泌功能的细胞产生的×14.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸√15.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的×16.同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同×17.能产生ATP的结构包括细胞质基质、叶绿体基质、叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜×18.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累×19.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水√20.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP高三生物高考复习判断题专题练习4×1.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜×2.减数第一次分裂中期细胞中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半√3.若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开√4.花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化×5.衰老细胞中染色质固缩不影响DNA的复制和转录×6.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡×7.癌变的细胞不受基因控制×8.赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质×9.赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验中，用同位素32P标记的一组实验中，放射性主要分布在试管的上清液中√10.细菌裂解释放的噬菌体中，可检测到32P标记的DNA，但检测不到35S标记的蛋白质√11.转录的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸×12.一种tRNA可以识别并携带多种氨基酸√13.tRNA上的一种氨基酸可以对应mRNA上不同的密码子√14.DNA上的遗传信息经转录、翻译过程转变为多肽的氨基酸序列×15.生物进化的本质是种群中有利变异的保存和积累×16.变异为生物进化提供原材料，决定了进化的方向×17.地理隔离和生殖隔离是新物种形成所需要的必要条件√18.个体的表现型在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库√19.血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境×20.垂体分泌促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素高三生物高考复习判断题专题练习5√1.吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别抗原的功能√2.记忆细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成效应B细胞×3.效应B细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解√4.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用×5.某生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的√6.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，解离的目的是使组织中的细胞相互分离√7.在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时应加入一些有机溶剂，如无水乙醇等√8.进行酵母菌计数时，可采用抽样检测的方法，利用血球计数板进行计数×9.检测梨汁中是否含有葡萄糖，可加入适量斐林试剂，摇匀后观察颜色变化×10.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌√11.植物组织培养需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中√12.同时具有核糖体和中心体的细胞不一定是动物细胞√13.细胞可通过细胞膜表面的糖蛋白与周围环境进行信息交流×14.无叶绿体的生物不能进行光合作用√15.生物膜系统使细胞内多种生物化学反应，分区、高效。×16.三磷酸腺苷是生命活动的间接能源物质√17.ATP水解失去2个磷酸基团生成腺嘌呤核糖核苷酸×18.温度过高导致的酶结构改变可以恢复×19.酶能为细胞内的化学反应提供能量√20.线粒体是需氧呼吸的主要场所，没有线粒体的真核细胞只能进行厌氧呼吸高三生物高考复习判断题专题练习6×1.肌肉细胞厌氧呼吸可以快速并大量地提供ATP×2.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放能量√3.细胞发生分化后细胞的全能性降低×4.细胞分化后的各细胞中的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同×5.质壁分离实验主要是为了观察细胞质的变化和细胞壁的结构√6.叶绿体色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸上的扩散速度不同×7.用吡罗红和甲基绿给细胞染色，细胞内染成绿色的面积显著大于红色的面积×8.观察植物细胞有丝分裂，制作临时装片的顺序是解离、染色、漂洗、制片√9.噬菌体侵染细菌的实验中，上清液中检测到少量放射性，可能是少部分亲代被32P标记的噬菌体×10.子代噬菌体的合成以细菌的DNA为模板√11.在细胞中以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录√12.原核生物转录还未结束便启动遗传信息的翻译√13.翻译时往往在一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链√14.某种开花植物细胞中，基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植株（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有6种×15.性染色体上的基因都与性别决定有关√16.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传×17.生殖细胞中只表达性染色体上的基因×18.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体×19.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换和易位均为染色体结构变异√20.在某种条件下两种基因的频率可以相等