冀教版科学一年级上册14科学擂台贴画大比拼

第十四课《科学擂台----贴画大比拼》教学设计迁安市第七实验小学田海丹教学目标科学知识能说出制作贴画的方法。科学探究1.能按照任务的要求，选择具体的制作内容。2.能根据选择的制作内容进行设计并进行材料准备。3.能对自己的作品进行讲解描述，并与同学讨论交流，分享自己制经验。4.能对同学们的作品做出客观评价。科学态度1.愿意动手制作贴画，对自己成功完成作品表现出兴趣和信心。2.具有从多个角度、用不同方法去表现物体特征的意识并积极尝试。3.愿意和小组同学合作，互相帮助和分享信息，合作完成任能按要求行合作学习。科学、技术、社会与环境（STSE)1.体会到生活中的很多物品是基于我们对事物的观察制作而成的。2.产生注意观察周围世界的意识和主动。教学重点学生能独立制作一幅贴画。教师准备剪刀、铅笔、胶水，各种颜色的彩纸、布片，各种形状的树叶、纸板情境引入教师在课前可以自己制作一幅动物贴画，也可以在网上搜集多幅漂亮的贴画，在上课时展示给学生。学生在欣赏的同时，教师提出问题：“你这些漂亮的动物贴画是用什么做的吗？你们想不想亲自动手做一幅你喜欢物贴画呢？”让学生欣赏这些作品，告诉学生我们也要制作一幅这样美丽的动物贴画样一定会激发学生的学习兴趣。同时，一年级学生的动手设计制作能力还，作品欣赏可以起到一定的引领作教学过程1.在制作之前，可以将学生分为几个小组，每个小组自定一个创作主题，小组成员可以进行分工，共同创作一幅贴画，也可以创作多幅作品。教师要引导学生先制订计划，如：我准备制作什么动物贴画、准备用什么材料做、打算怎么制作等内容。2.学生在动手之前，老师提示几点注意事项：(1)作品要具有形式美感。(2)使用剪刀时要注意安全。(3)活动时保持教室的卫生。(4)作品中要尽量体现本学期“动物”单元学习的内容。3.介绍了解贴画的主要制作过程。(1)绘图：根据自己的爱好和特长构思自己的画，将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸板上。(2)裁剪：要根据设计好的画找到合适的彩纸或布料（包括不同颜色、质地的选择）进行裁剪，裁剪出合适的形状和大小。(3)粘贴：将剪好的各种形状的彩纸或布片按照一定的先后顺序贴在纸板上，贴得要牢固，画面要整洁干净，尽量避免弄脏。(4)整理：对画进行整体的布局，如：配色、装饰过于空白的地方等，起到画龙点睛的作用。评比环节：最佳色彩奖、最佳形象奖、最佳创意奖板书14.科学擂台——贴画大比拼制作贴画步骤：绘图、裁剪、粘贴、整理。