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1人教版九年级语文上册第三单元测试题及答案一、基础和识记1.下列加点字注音有误的一项是()A.惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì)B.恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)C.狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)D.诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)2.下列词语中有错别字的一项是()A.鄙夷隔膜撅断朦胧B.恣睢跌落皱痕煞白C.阔绰瑟索栈桥萧索D.一缕阔悼打拱嚼着3.下列词语中解释加点字有误的一项是()A.大事渲染(作)相时而动(看、观察)B.狼狈不堪(不能忍受)缄默(封口)C.莫名其妙(没有人)与日俱增(一起)D.弄性尚气(注重)动辄(就)4.下列对人物的描写方法判断有误的一项是()A.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)B.他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵2小桢会不会嘲笑他?(心理描写)C.却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)D.脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作描写)5.下列搭配有误的一项是()A.鲁迅--《放乡》――《徘徨》B.曹文轩--《孤独之旅》一一《草房子》C.莫泊桑--《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》D.黄蓓佳一一《心声》--《儿童时代》6.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是()可惜正月过去了,闫土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不敢出门,A.但父亲终于带走了他。B.但他父亲终于把他带走了。C.但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。7.下列说法中错误的一项是()(3分)A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索,所以作品中的“我”并不是作者,而是小说虚构的人物。B.鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”两句,是作者品质的真实写照。C.《孤独之旅》选自《草房子》,是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。3D.《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》,作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章主人公是于勒。二、阅读和探究(一)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。1.文中的“他”是指;“我”是指。A.小说中的人物形象B.作者鲁迅C.小说情节的串讲人2.分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。(1)他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹。(2)眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。(3)他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着。(4)那手,又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。3.选文从几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目4的是什么?4.此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么?5.曾经是那样充满生气的闰土,人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的?(二)我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。51.下边是小说中的环境描写,其中哪一句同文中画线句子有相同的表达作用?()A.画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。B.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。C.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片、一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。D.中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。2.在给于勒十个铜子小费这件事情上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。3.文中有一处细节描写:“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,试用“父亲”的口吻把它写出来。(三)99分的苦恼我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱的。在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望几乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次6又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来,他脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到80几分,于是就有(甲)一场暴风骤雨的可能。每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出
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