21.3二次根式的加减(2)-导学案

呼兰中心学校“三环六步课堂教学模式”八年数学演学稿制作人：尤建梅复核人：李雪娇审核人：№：7班级：小组：姓名：课题16.3根式的混合运算课型展示课时间2014.3.3教学目标1.理解二次根式混合运算的运算顺序。2.会进行二次根式的混合运算。难点由整式运算知识迁移到含二次根式的运算重点二次根式混合运算的规律学习内容（资源）教学设计学习指导：1.认真阅读教材14页2.自学例3---例4完成书上的练习。3．先自学教材后完成演学稿。一、自主学习{预习学案}1．二次根式的混合运算与整式的的运算一致，运算顺序式先，再，最后有括号的先算里面的（或先去掉括号）。2.平方差公式的字母表达式是。3.完全平方公式的字母表达式是。4.分母有理化是指把分母中的化去。{预习思考}5下列运算中，正确的是（）A.532B.52)52(2C.1367)67(2D.2221二．合作探究6.下列计算正确的是（）A.228B.14931227C.1)52)(52(D.232267.计算：①（5048）×6②)6227)(2762(③2)336(④20092009)52()52(⑤)2352)(2453(⑥)4818)(122(8.计算：①)1083175312(32②6)1242764810(③)32841)(236215(④27)124148(三、能力提升9.计算132121231课后反思