中考物理一轮复习力同步练习含解析新人教版

力同步练习（答题时间：60分钟）1.下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A.用力将拉力B.飞来的网球使C.运动员将弓D.运动员用头将器拉长网球拍的网变形拉弯飞来的足球顶飞2.如图所示实验，表示力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关3.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A.不受力，运动状态发生改变B.不受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变D.受到推力作用，运动状态发生改变4.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出5.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A.使用前，应先检查指针是否指在零刻度线上B.使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程6.测量力的大小（1）弹簧测力计的测量范围是_______N，分度值是_______N。（2）弹簧测力计对小车的拉力是_________N。7.小明踢足球时脚感到疼，说明_________________；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和__________有关，飞行中球最终落向地面是由于受到________________作用。8.图中弹簧测力计的示数为________N。9.如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和________有关。10.人踢球时，对球施力的物体是__________，同时__________也受到球的作用力，这一事例说明__________________________。11.重力的施力物体是__________。如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，砝码受到的重力是_______N。12.小女孩用80N的力将水桶提起（如图甲所示），请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。13.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。14.图中茶杯静止在水平桌面上，请画出茶杯的受力示意图。15.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）.究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。加油站：橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L－L0。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_______________________________________________。（2）小明和小丽的实验记录数据如表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度ΔL/cm00.61.22.43.0①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝__________cm。②请将表格中第3行的数据补充完整。③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对___________（选填序号）两行数据进行比较。④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________________________________________________。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：_____________________________________________________。微课程：重力与摩擦力同步练习1.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（）2.如图所示的四个实验中，目的是减小摩擦的是（）3.关于摩擦，下列说法正确的是（）A.加润滑油可以使接触面分离，从而减小摩擦B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D.鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力4.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合．．．．的是（）A.摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B.把滑动变为滚动，摩擦力变小C.摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D.摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关5.下列生活实例中，属于减小摩擦的是（）A.鞋底的花纹B.拔河时要用力抓紧绳子C.下雪天汽车加防滑链D.向自行车的轴承处加润滑油6.在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为________N；拉力增大至6N时，长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力为______N。7.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题，请选填以下合适的字母标号）A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为___________。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为____________。8.请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由。做法：____________________________________________________________________。理由：____________________________________________________________________。9.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成______；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两根弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是________（选填“A”或“B”，下同）测力计，精度较高的是________测力计。（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________________________________________________________________。10.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块；实验数据如下：序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.6（2）分析________（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为________N。11.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。（填选项前的编号）①木板的质量m1，②滑块的质量m2，③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4。（2）滑块的滑动摩擦力表达式为F＝________。（用已知或测量的物理量符号表示）（3）该实验的理论依据是：________。（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：___________________________。12.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与________有关；比较________两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。13.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时发现，按照教材给出的装置图（图甲所示）做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计一端固定，另一端水平拉着木块，实验时用力水平拉动木块下面的长木板（实验中弹簧测力计的重力可以不计）。请你分析比较两种装置图，并回答下列问题。（1）从实验操作方面考虑，图甲中拉动木块必须让木块沿水平方向做________运动，而图乙中拉动长木板则不受此限制。（2）从实验误差方面考虑，图乙的优点是：______________________（请作具体说明）。九年级物理中考一轮复习——力同步练习参考答案力与力的测量同步练习参考答案1.D解析：本题考查力的作用效果，力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的形状；（2）力可以改变物体的运动状态（运动状态是指运动的方向和速度的大小）。分析A、B、C图，分别使拉力器、球拍的网、弓的形状发生了变化。D图，运动员的头部将飞来的足球顶飞，改变了足球的运动方向和速度的大小，故选D。2.B解析：观察题图所示情景可知，两力的大小和作用点都是相同的，而力的方向一个是向左一个是向右，金属片的弯折方向也不同，即力的方向不同，力的作用效果不同，这表示力的作用效果与力的方向有关。【方法技巧】理解力的相互性理解物体间的“相互作用力”时，应该从以下五个角度理解：①任何物体间力的作用都是相互的，施力物一定是受力物，受力物也一定是施力物。②作用力和反作用力是同时发生的，没有先后之分。③作用力和反作用力的受力物不同，施力物也不同。④作用力和反作用力的大小相等、方向相反。⑤作用力和反作用力的作用效果可能不同。3.C解析：地球上的任何物体在任何情况下都受到重力作用，故A、B错误。由于重力的方向始终竖直向下，而物体做曲线运动，重力方向与物体的运动方向不一致，故物体的运动状态发生改变，故C正确。力是物体对物体的作用，除了磁体之间的吸引力和排斥力之外，物体间必须接触且相互挤压才能产生力的作用，抛出去的小球与手不再接触，故不再受到手的推力，故D错误。4.A解析：力的作用效果分为两类：改变物体的形状和改变物体的运动状态。选项A属于改变物体的形状即形变，其他选项都属于改变物体的运动状态。5.B解析：使用前，必须观察了解弹簧测力计的量程，所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程，故D的说法正确。指针必须与零刻度线对齐，否则要校零，故A的说法正确。使用时必须保证弹簧能够自由伸缩，所以弹簧、指针与外壳不能摩擦，故C的说法正确。使用时，弹簧的轴线方向与力的方向在一条直线上即可，不一定竖直放置，故B的说法错误，应该选B。6.（1）0～50.2（2）3.6解析：弹簧测力计的最大值就是它的测量范围，该弹簧测力计的最大值是5N，所以该弹簧测力计的测量范围是0～5N。分度值就是最小值，即每一小格表示多少N，该弹簧测力计每小格表示0.2N，故弹簧测力计示数为3.6N。7.物体间力的作用是相互的作用点重力解析：本题考查了力和运动的知识.踢足球时，小明给了足球一个力，同时足球也会给小明的脚一个力，所以小明的脚感到疼，这说