九年级化学上册第三章走进溶液世界第一节水中档难度提升题pdf含解析沪教版

第1页（共27页）九年级化学第三章第一节中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．下列关于水的说法正确的是（）A．过滤可以除去水中所有杂质B．人类通过蒸馏海水来获得大量的淡水C．为减少水体污染，要合理使用农药、化肥D．水通电后，正负两电极所得气体的体积比是2：12．水是生命之源泉。下列有关水的叙述正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，可以证明水中含有氢分子和氧分子B．为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田C．用肥皂水可以鉴别软水和硬水D．水是由氢原子和氧原子组成3．完全电解ag水，在正极上得到10mL气体，则在负极上得到的气体的质量和体积分别是（）A．ag，10mLB．8a/9g，5mLC．a/9g，20mLD．a/9g，5mL4．水是生命之源，既普通又宝贵．下列有关水的说法正确的是（）A．自然界的水经过滤后就得到纯净的水B．为吸收水中的异味色素，可在水中加入活性炭C．生活污水不需要集中处理就可以直接排放D．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢气和氧气组成的5．2016年1月，水利部公布的《地下水动态月报》显示．全国地下水普遍“水质较差”，其中Ⅳ类水占32.9%；Ⅴ类水占47.3%，两者合计占比例为80.2%．而这两类水已经不适合人类饮用．下列有关水的说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．用肥皂水可鉴别地下水是硬水还是软水C．地下水可直接饮用D．地球上淡水资源很丰富第2页（共27页）6．水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的认识或观点错误的是（）A．水是由氢、氧元素组成的化合物B．山泉水洁净清澈，含多种矿物质，提倡直接作为饮用水C．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水D．在电解水实验中，正负两极上产生气体的体积比约为1：27．下列有关水的说法不正确的是（）A．水是生命之源B．自然界的水都不是纯水C．地球上可以利用的淡水资源有限D．水体污染与人类活动无关8．对下列实验指定容器的水其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置A、硫在氧气中燃烧B、排水法收集氧气C、测定空气中氧气含量D、检查装置的气密性解释集气瓶中的水：吸收燃烧放出的热量，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积装置中的水：通过长颈漏斗中液面的变化判断装置是否漏气A．AB．BC．CD．D9．下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的是（）第3页（共27页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中O2体积分数集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片温度，隔绝空气选项ABCDA．AB．BC．CD．D10．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）A．发出淡蓝色火焰B．放出大量的热C．产生浓烈的刺激性气味D．燃烧前一定要检验其纯度11．2017年夏季，我国南方下了特大暴雨，造成了严重的城市内涝，这次事件提醒人们，在城市高速发展的同时，要重视城市排水设施的建设。下列说法错误的是（）A．通过过滤可以除去水中的所有杂质B．用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味C．将自来水加热煮沸后有水垢产生说明自来水是混合物D．城市下水道入口处的篦子利用了过滤原理12．下列关于水的净化说法正确的是（）A．过滤可以除去天然水中所有杂质B．沉淀可以使硬水软化为软水C．蒸馏可以使自来水转化为纯净水第4页（共27页）D．吸附是水的净化程度最高的方法13．水是一切生命存在所必需的物质．下列关于水的叙述正确的是（）A．在水的净化过程中，蒸馏的净化程度最高B．可用活性炭来区分硬水和软水C．过滤操作可以除去水中的所以杂质D．在水的电解实验中，正极产生的是氢气14．水是一种重要的自然资源．下列对水的认识正确的是（）A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．水是由氢气和氧气组成的C．水体有自净功能，未经处理的生活污水任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水15．下列关于水的净化过程的描述错误的是（）A．加入明矾使小颗粒凝聚B．利用二氧化氯杀菌消毒C．通过沙滤装置除去可溶性杂质D．通过活性炭吸附部分有害物质16．下列关于水的净化的说法，不正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．天然水经过自来水厂净化后仍是混合物C．煮沸和蒸馏都可以使硬水软化D．明矾可加速水中悬浮杂质的沉降17．自来水厂生产流程可用如图表示，下列说法正确的是（）A．加絮凝剂是为了杀菌消毒B．活性炭净水利用了活性炭的吸附性C．投药是为了降低水的硬度D．通过配水泵输送到用户的水是纯净物第5页（共27页）18．乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之一，将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是（）A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚B．投药杀菌消毒C．通过活性炭吸附色素和异味D．通过过滤除去可溶性杂质19．下列关于水的说法错误的是（）A．某同学经过过滤后得到的无色透明的水一定为纯净水B．用肥皂水可区别硬水和软水C．用活性炭可除去水中的异味D．通过蒸馏可以得到净化程度较高的20．下列有关水的说法正确的是（）A．硬水通过活性炭吸附后可变为软水B．电解水说明水是由氢气和氧气组成C．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生D．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足二．填空题（共10小题）21．电解水实验能够证明水的组成，其实验装置如图所示．（1）试管1中生成的气体为．（2）该反应的化学方程式为．22．18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成。（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式为。：（2）如图试管1中产生的气体为。第6页（共27页）23．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的．（2）从微粒角度看：1个水分子是由构成的．（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．①水通电分解生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，写出该反应的化学方程式，该反应是将能转化为能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：．（4）从资源角度看：水是生命之源．饮用硬度过大的水不利于人体健康．检验水是硬水还是软水，可用的物质是．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法．天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和（填仪器名称）．24．（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由组成的．（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由构成的．（3）从变化角度看：①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：．②如图1是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出．第7页（共27页）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于（4）活性炭具有良好的性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质．在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法有．25．水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视．如图中六个实验分别用到水，请回答：①实验A中玻璃棒的作用是；②实验B中水的作用是，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为；③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的结论；④实验D能证明二氧化碳具有的性质是；⑤实验E中，试管B中收集到的气体是；该实验可得出水是由．组成；⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是．26．化学与我们的生活息息相关．①通常用于灭火的物质有、二氧化碳等；②活性炭除异味，是因为它具有性；第8页（共27页）③用双氧水消毒伤口会产生大量气泡，该气体是．27．我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源．（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为．（2）水在化学实验中的作用不可忽视．图1下列做法中，水用来隔绝空气的是（填序号）．（3）除去水中的不溶性物质，常用的方法是；生活中，既能降低水的硬度又难杀菌消毒的方法是．（4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示：（5）①对应的作用是（填字母序号，下同），③对应的作用是．（填序号）A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏．28．氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行．（1）氢气燃烧的符号表达式为．（2）由电解水实验可知水是由组成．29．将浑浊的河水净化的实验过程如图所示：（1）操作①必须使用的玻璃仪器有：漏斗、和烧杯，若经操作①，所得第9页（共27页）液体a仍浑浊，其原因可能是（填写序号）。①漏斗内的滤纸有破损②漏斗下端未靠在烧杯内壁③漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）若液体a有异色异味、液体b无异味异味，则加入物质B是（填“明矾”或“活性炭”）。（3）若液体b为硬水，则操作③可以是。a．过滤b．蒸馏c．加明矾、搅拌、静置。30．活动与探究：净化浑浊的天然水①取浑浊的天然水加入粉末，搅拌溶解后，静置，观察．②过滤要点：一贴二低三紧靠一贴是湿润的滤纸紧贴，二低是滤纸的边缘和液面始终要低于，三紧靠是漏斗下端管口紧靠，玻璃棒的末端要靠在，烧杯口要紧靠着，使液体沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒．③观察过滤后的液体是（澄清或浑浊）．经沉淀、过滤除去了杂质，所得的水（是或不是）纯水．因为还有杂质未除．第10页（共27页）2017-2018学年上海版九年级化学第三章第一节中档难度提升题（pdf有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．下列关于水的说法正确的是（）A．过滤可以除去水中所有杂质B．人类通过蒸馏海水来获得大量的淡水C．为减少水体污染，要合理使用农药、化肥D．水通电后，正负两电极所得气体的体积比是2：1【解答】解：A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤可以除去水中不溶性杂质，故选项说法错误。B、蒸馏海水的成本太高，人类不能通过蒸馏海水来获得大量的淡水，故选项说法错误。C、为减少水体污染，农业上要合理使用农药、化肥，故选项说法错误。D、水通电后，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内产生的气体体积多，且两者的体积之比为1：2，故选项说法正确。故选：C。2．水是生命之源泉。下列有关水的叙述正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，可以证明水中含有氢分子和氧分子B．为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田C．用肥皂水可以鉴别软水和硬水D．水是由氢原子和氧原子组成【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，可以证明水中氢元素和氧元素，水是由水分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误。B、工业废水含有有毒物质和有害成分，不能用工业污水灌溉农田，故选项说法错误。C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软第11页（共27页）水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项说法正确。D、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。故选：C。3．完全电解ag水，在正极上得到10mL气体，则在负极上得到的气体的质量和体积分别是（）A．ag，10mLB．8a/9g，5mLC．a/9g，20mLD．a/9g，5mL【解答】解：因为电解水时正极是氧气，负极上时氢气，生成氢气和氧气的体积比是2：1，若生成氧气的体积是10mL；则生成氢气的体积是20mL；生成氢气和氧气的质量比是1：8，根据质量守恒定律，则生成的氢气的质量是：ag×=ag。故选：C。4．水是生命之源，既普通又宝贵．下列有关水的说法正确的是（）A．自然界的水经过滤后就得到纯净的水B．为吸收水中的异味色素，可在水中加入活性炭C．生活污水不需要集中处理就可以直接排放D．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢气和氧气组成的【解答】解：A、自然界的水经过滤后不能得到纯净的水，错误；B、为吸收水