苏教版九年级语文第一单元-测试题

1九年级（上）语文第一单元测试题（1）一、基础知识及运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字：肇（）庆和xù（）拾（）级怅wǎng（）繁yǎn（）污gòu（）涟yī（）qiè（）意xī（）牛攒（）聚圩（）子黑黝黝（）liào（）望生意àng（）然jiǒng（）然相异万lài（）俱寂2．填上所缺的词，①分道扬_______：⑤如愿以______：②玲珑_______透：⑥五彩______纷：③余音_______：⑦能工巧______：④______名中外：⑧望而生______：3．填空：①《塞下曲六首》作者是＿＿＿＿＿，这首诗中的颈联是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿代文学家。③月黑雁飞高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。④黄河远上白云间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者是＿＿＿＿＿。4、那柔曼如提琴者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．指出下列各句所有的修辞手法不同于其它三句的一句是（）A．没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。B．放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。C．它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。D．嫉妒心是烈火，不知烧掉了多少善良的本性。5．下列句子中成语使用恰当的一项是（）A．许静的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵。B．篮球比赛结束了，我们不能怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。6．下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是()A、有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。B、也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。C、依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。7．仿照下面句式，写一个比喻句。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是_________________________________________________二、阅读理解（一）感悟春天①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。2④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。（1）lǐnliè（）（2）窥．（）视2、通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理？表达了作者怎样的人生态度？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、第②段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、假如把本文推荐给你的同学，推荐理由是什么？（50字以内）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、、本文中出现了许多描写春天景色的诗句，除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗（请标明作者）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.春天美好但是很短暂，我们应该倍加珍惜。人们应该有活力，不断奋斗。2.因为春光总是乍暖还寒，反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，总在不经意中，便进入了初夏的境地了。因此引发作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。3.无论人们如何喜爱春天、享受春天，这都是人们热爱生活、赞美春天的原因。4.点明中心、升华主题