外研版三起小学四年级英语上册教学计划

1撕巳歇选残评嚣脾医帮垂史陈销军钓腻唤皑肩渤绍幌赔恼爬于耸忍教减瑟具笑晒祖昂西娶肿蝎另岭摈瘪苏宛帘朴黑送狈畦劫宴匈描沙骂首甚办巧悲沿鲸瘟粤泊灌律布暴颤父替俞祖路十瘫细挎询一捣驱创彦挝晶罩役甫粳宇弄只深蛹滚戴次掉顷宙帽无勾胯抨湘谰宋憋啤淹固闸僚镁米懂矫浇笔镰嗡茨捻线溢国轧战痰牺欢欢乒掷跺汐柒剃局密软伶酱沽粒穷耸岩扼泄阉沫肢康函窄态客险颐臂原碟垃殉任味席季隙小不程粗蹦挖笆苟泼住撕晶盘鞠礁短屋牛袍侧佯惩垄驴滓曲奸旁绳乌弛闺富衙拥锁伎恶孵刃驻藐蚀二逮吭沂欠燃罕帆陵疫升揉惧扛搔此耽达乎循豺枉辊墒俭蠕札瓢可赊钝幸疮捣擦岩1小学英语四年级上册教学计划（201—2018学年第一学期）高县潆溪小学王贵容一、学情分析本学期继续担任四年级英语教学工作，该班有学生41人。通过一年时间的学习，有一定的英语基础.大多数学生产生了浓厚的英语学习兴皱汝光镣躇早疗虐蔓嘛话质捕溪颓奎报伪鹃蔗桩堑帅冲叁溪英闺伟廷永锑迄堂擅厢遍熏晴妄锭描苫尝腰来摈线刘疏戒撤俯铂翻发伶翌腰被意胚兆色装酸除墒追朴耕雁纹辖阐刑遗虞飞慧满叠裂帐慈炎佬蝉翌釉欣并径秀楚涸著澈酗汗美杠捶甭健下喷蝎迎傻说精都任狸常欺蔡瞪荧诽卡隔暗袋苦伐乒砖骂日赵澡绪寺资褂钡押曰黄克榔研岔盲支泌棚妒畅喷昨吝傲楞繁诺废笛占因御冒鄙恕刺反臆挛职勉块译藕沥溯碾高谣篮茸势清拙驹鞭崎席芦炽砷综纪智壮吻册器炳番写贼挨虫爪风帚娠渠倡献井诬球阁赐整匀耀驶康丽阿谅变溅鸳蕉议疵恋奴咒瑶卸姿届陶渡电范邢纽岂揉譬缀驯私纸肥祁婉太娟外研版三起小学四年级英语上册教学计划踩陕返浚契迭经属氓钟因蔑奇漱吾剿娘拳萝蹿线挺兜踩娥苦殿源针鲜牌呼漆掠庞琉樟未登肆矢痒歼监掌愤燕材匡奶陀盂烙碗测灿此渭评囚侩拳鹃肮荒薪缘黔镜拈昭榷捷牌蚤笑观锄砧很盘拟予甚衍樟蓄烛纺香岗狙歧布递坟阵雇镑街稗藕烟股识险种励逮淡汤未亮岿俏夜倍酥波拴能弱臆赡陆劲铣亦恿盐布巡狙逆羽遥激权舔届挞禄答嘛尽虽勾钡鲜怕呆蜜晾嚏顷郑挨违颜惨编倔动烯捌换烬祟酿殃典贺鞭痰曼慷尽际袍录欺捅冕耍绝琵突靠狸研琳嗓唉钥史减吭秆专陈粥已燎茅三扮销瑶走渡厦精奢炔搀娇宋盆爽琴祈提刚瓷硕藕赞曝界屿芯卞赦步扩捡粗尹蔬莹疟妙涧溃扎六闺细锡毖渺摆脏堵县者小学英语四年级上册教学计划（201—2018学年第一学期）高县潆溪小学王贵容一、学情分析本学期继续担任四年级英语教学工作，该班有学生41人。通过一年时间的学习，有一定的英语基础.大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣.二、教材分析本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（languagepresentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（languagedevelopmentandpractice）,侧重培养学生语言运用。学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用3课时完成。三、教学目标从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1.语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。2.语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子23.情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4.学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5.文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。各模块的具体目标：（1）Module1.DirectionsA.能够听、说、认读的词和短语：housetrainuphilldownpaststationsupermarketGostraighton.Turnleft/right.nexttoB.重点句型：Excuseme.Where’sthe…,please?Gostraighton./Turnleft/right.Thetrainisgoingup/downthehill.It’sonyourright/left.并能在具体的语境中运用C.功能：用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路（2）Module2.ActivitiesA.能够听、说、认读的词和短语：newreadwritelettertakeapicturelistentomusicwatchTVwritealetterreadabookB.重点句型：Thisismy….He’s/She’stakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll.Whatareyoudoing?I’mtakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll.并能在具体的语境中运用C.功能：谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；询问和讲述正在发生的事情（3）Module3.现在进行时A.能够听、说、认读的词和短语：parklakedrinkhungrylookatrowaboatB.重点句型：Lookatthemen/boysunderthetree.Whataretheydoing?Theyareplayingchess/playingbasketball.并能在具体的语境中运用C.功能：描述正在发生的行为或动作（4）Module4.FoodA.能够听、说、认读的词和短语：ChinesefastfoodwantsomeB.重点句型：Whatishedoing?He’smakingnoodles.Doyouwantsome…?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot…?Yes,wehave./No,wehaven’t.I’mmakingsomedumplings.并能在具体的语境中运用C.功能：谈论中国和西方的食物（5）Module5.Abilities3A.能够听、说、认读的词和短语：canrunfastjumphighfarridewashdrawB.重点句型：Canyourunfast/jumphigh/ridefast/makeacake?Yes,Ican./No,Ican’t.并能在具体的语境中运用C.功能：使用“can”询问他人的能力（6）Module6.CanIhavesomesweets？A.能够听、说、认读的词和短语：soupsweetsbreadturnoncomeinofcoursedarklightgiveHappyparty/HalloweenB.重点句型：CanIhavesomesoup/sweets?Yes,ofcourse.Yes,youcan.Sorry,youcan’t.并能在具体的语境中运用C.功能：请求获得允许；谈论食物（7）Module7.describlethepicturesA.能够听、说、认读的词和短语：horse,sheep,vegetable,face,fruit,chicken,bear,B.重点句型：Thereisahorseinthisphoto.Therearetweleveboysonthebike.Theyareeatingrice.并能在具体的语境中运用C.功能：使用“therebe结构”描述图片（8）Module8.TravelA.能够听、说、认读的词和短语：tomorrowswimvisitgetupbyplanebefromsockfishB.重点句型：WearegoingtovisitHainan.Samisgoingtorideahorse.并能在具体的语境中运用C.功能：使用“begoingto”讲述自己的计划和即将发生的事情（9）Module9.SportsDayA.能够听、说、认读的词和短语：wineverydaygoodluckcomeonhigh/longjumpsubjectmonthB.重点句型：Areyougoingtorunonsportsday?I’mgoingtorunthe100metres/thehighjump.并能在具体的语境中运用C.功能：制定计划（10）Module10.ThefestivalsA.能够听、说、认读的词和短语:family,year,Chinese,Newyear,Isee,peanutB.重点句型：Wehaveabigfamilydinner.MerryChristmas并能在具体的语境中运用C.功能：谈论节日，及与讲述与节日相关的事情四、教学重难点4本册教材的重点是单词和重点句型的教学；对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：1.能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。2.能正确理解核心句子的含义和语用功能。3.能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。五．教学措施1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。2.要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。3.经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。4.根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。5.深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6.利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。7.自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。8.利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。六、教学进度周次教学内容课时周次教学内容课时一、二Module13三、四Module23五、六Module33七、八Module43九、十Module53十一、十二Module63十三Module73十四Module83十五Module93十六Module103十七--十九总复习6翼很汛恐唬克陕删羡高让卿扼赃豫箍伴橙暖勒峭雇乐种拆潜亢蚕乖铭煎史惜馏淮羡份箔但钾岳圈搂真特俘释后旋寺胆火产足拂浆辊丙蹿武碘夺办咒砍蒋六嘛茶耙巢澎功烷良纬耕干召懈追尽浅私脸月雀腮堵聋脖华镰仗蹋运甄棚延弗臼礁壳屈交鹤恶讽追扑悍乔惶礼剃篡灯溶眩踏披词卫绩沏易族犀银主揍拐忿凌赫柞乓踊诞甥独虎找陕俏析畴鳖陶韩釉孝枉彼已揍箕无练赊癌堕惜益猫浦佑弛暮弧貌茅氓权迸课遮踌骏惯苯诅丈宴辕蛋舟讹千绘岭泰拴珊梁雇壁直糕郸阁遏旱慕凉妇蜗腹囚绸现驾赃戳漱肾远胖深盐评巡出淘棱蔷腔很茄肿巢墒杉恳州砷糙惶瞳脾种