2013年11月国考教师资格证笔试科目三体育学科高中学段真题答案解析

2013年全国中学教师资格证专业科目考试体育与健康科目试题一、单项选择题（每小题2分，共70分。）1．大脑可以随意支配的肌肉是（）A.骨骼肌B.心肌C.血管平滑肌D.子宫平滑肌2．正常解剖姿势下，髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达180°，其主要原因是（）A.骨骼外旋10°B.骨骼外旋90°C.骨盆倾斜20°D.骨盆外旋20°3.负责正踢腿主要练习哪些肌肉的力量（）A.腹直肌和股薄肌B.腹直肌和骨后肌群C.髂腰肌和骨直肌D.股中间肌和股外侧肌4.营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏（）A.肝固有动脉B.肾动脉C.脾静脉D.门静脉5.正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩（）A.腹直肌B.股四头肌C.腓肠肌D.臀大肌6.在100M赛跑在，机体主要供能系统是（）A.磷酸源系统B.乳酸能系统C.有氧氧化能系统D.乳酸能和有氧氧化系统7.慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理特征表现为（）A.收缩速度慢，力量小B.收缩速度慢，抗疲劳弱C.收缩速度慢，力量大D.收缩速度快，抗疲劳强8.运动员在高温环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指（）A.血液B.细胞外液C.汗液D.细胞内液9.人体在运动时外周阻力较大，主要来源于哪一血管（）A.大静脉B.小静脉C.小动脉D.大动脉10.最大肌力测验通常是（）A.50%衰减测验B.倒立测验C.台阶测验D.1RM测验11.力竭运动后，下列哪一过程所需时间最短（）A.肌糖原恢复B.肌肉中乳酸消除C.氧合血红蛋白恢复D.肌肉中磷酸原恢复12.运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）A.神经元间形成的环路联系B.大肌肉群活动的参与C.短时间记忆与长时记忆D.海马活动的参与13.哪种情况下女生应该暂停体育活动（）A.月经期腹痛B.月经血量少C.月经前期D.月经后期14.人体空腹血糖浓度正常值为（）A.2.8~5.5mmolB.3.8~5.5mmolC.8.0~10.0mmolD.4.4~6.6mmol15.判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现（）A.短时间的意识障碍B.有明显的头部外伤C.血压异常D.脉搏异常16.哪一部位的骨折宜采用大悬臂带固定（）A.锁骨骨折B.肱骨骨折C.尺骨骨折D.指骨骨折17.较长时间剧烈运动后即刻站立休息，运动员会出现（）A.过度训练B.重力性休克C.中暑晕厥D.心源性晕厥18.脂肪在哪一器官氧化不完全产生酮体（）A.肾脏B.脾脏C.心脏D.肝脏19.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外更重要的是（）A.健身性B.表演性C.经济性D.艺术性20.属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是（）A.提高生活水平B.提高智力水平C.提高裁判水平D.养成运动兴趣，爱好与特长21.印度“狼孩”8岁时回归人类社会，用了4年才勉强学会走路，其主要原因是（）A.没人指导B.缺乏营养C.没有同伴D.错过学习走路最佳期22.学生的运动兴趣是指（）A.具有参加活动的兴趣B.热爱体育的态度C.对明星运动员的崇拜D.积极认识和参加体育活动的心理倾向23.合作学习的分组方法宜采用（）A.随机分组B.水平分组C.异质分组D.学生自愿分组24.体育课研究式教学的开始环节是（）A.创设问题B.创设情境C.学生尝试练习D.学生尝试比赛25.下列哪一项不属于自主学习特点（）A.能动性B..独立性C.强制性D.创造性26.影响足球踢旋转球效果的主要因素是（）A.支撑脚的选位B.踢球腿的摆动C.踢球后的随前动作D.脚触球部位27.在3分投篮区投篮时，上升球被3分线上的防守队员触及中篮，判罚（）A.进攻方得2分B.进攻方得3分C.防守队员违例D.得分无效28.在排球比赛中，身体任何部位将球接住或抛出，即被判（）A.连击犯规B.持球犯规C.发球犯规D.击球犯规29.垫上运动的动作类型主要有（）A.转体、摆动、落地B.滚翻、平衡、手翻C.翻腾、平衡、落地D.翻腾、滑步、鱼跃30.在110米栏比赛中，优秀运动员从起跑到第一栏，一般采用（）A.12步B.10步C.8步D.6步31.武术的本质功能是（）A.比赛表演B.娱悦身心C.修身养性D.防身自卫32.体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节（）A.教学目标环节B.教学策略环节C.教学内容环节D.教学过程环节33.对学生的学习水平进行评价，其最终目的是（）A.选拔B.排名C.甄别D.发展34.在体育教学中，动作结构与所学技术动作相似的简单练习称为（）A.综合性练习B.一般性练习C.辅助性练习D.模仿性练习35.在体育课教学中，运动负荷的安排应遵循（）A.事物发展规律B.一般教学规律C.运动技能形成规律D.人体生理机能活动变化规律二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）36．简述关节韧带损伤的原因、症状和处理方法。37．简述体育的教育功能。38.简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。三、案例分析题（本大题共2小题，每题15分，共30分）39．王同学参加篮球学习，刚接触篮球学习的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在后来老师的帮助和教导下，慢慢的王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再跑掉。但是一到比赛中，王同学就非常紧张，老师把他换上场，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化的训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术运用和掌握都很熟练。（1）试分析王同学运球技能形成的生理学机制（9分）（2）请列出2种纠正运球时“低头看球的教学手段”（6分）40．评析以下教案，并回答下列问题教学目标认知目标：初步掌握脚背正面踢地滚球和停地滚球的技术动作概念和要领能力目标：了解和熟悉脚背正面踢地滚球的技术动作，并学会运用停地滚球的技术，锻炼学生的灵敏、速度和耐力素质。情感目标：培养学生吃苦耐劳和团队协作的精神（1）分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（7分）（2）指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题（8分）四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）41．根据下列材料，按附表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。教学内容教师活动学生活动脚背正面踢地滚球5’停地滚球技术5’组织比赛模拟实战10’教师进行讲解示范巡视队伍，指导练习教师进行讲解示范巡视队伍，指导练习担任裁判执法比赛学生先进行固定球练习，熟悉动作在进行有球练习，掌握技术动作要领学生分组练习，一名学生脚背正面踢地滚球传给对面的学生，学生停好，再将球传回，依次练习学生参加比赛在比赛中体会技术动作要领高二（1）班女生，36人，教学内容：1、屈体后滚翻（新授课）2、素质练习（30m蛙跳接力赛）教学条件：屈体后滚翻技术挂图1张，体操垫9块图教学目标答案解析一、单项选择题。1．选A。教学内容教师活动学生活动时间组织形式设计意图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX【解析】骨胳肌的收缩受大脑意识支配，所以骨骼肌是随意肌。心肌和平滑肌的收缩不受大脑意识的支配，而是受神经意识支配，所以他们是不随意肌。故本题选A。2．选A【解析】髋关节外展幅度有限，但有些人可以达到侧踢腿180°，主要是因为骨骼外旋的原因，此处骨骼外旋应是骨骼外旋10°。本题选A3.选B【解析】腹直肌位于腹部中央，股薄肌位于大腿内侧，骨后肌群位于大腿后侧，髂腰肌位于腹部两侧，股直肌是肱四头肌的一部分，骨中间肌位于股直肌深层靠上方，股外侧肌也属于股四头肌的一部分。故本题应选B4．选D。【解析】食入的营养物质，通过胃与小肠消化吸收后，经门静脉进入肝脏，在肝脏加工合成人类各种需要的重要物质。所以本题选D5．选B【解析】正脚背踢球时的技术动作，立足脚站定，踢球腿摆动，由于正脚背踢球力量较大，所以大腿摆动幅度也较大，所以此时是股四头肌产生爆发式收缩。腹直肌位于腹部，腓肠肌位于小腿，臀大肌位于臀部。所以本题选B6．选A【解析】人体的三大供能系统分别是磷酸原系统、乳酸能系统和酵解能系统，磷酸原系统单独功能的话，大约持续8秒左右，不需要氧气，也不产生乳酸，时间比较短但运动较激烈。所以本题选A7．选A【解析】慢肌纤维的特点是收缩速度慢，力量小，抗疲劳能力强；快肌纤维的特点是收缩速度快，力量大，抗疲劳能力弱。所以本题选A8．选B【解析】机体内环境是指细胞生存的环境，就是细胞外液，包括组织液、淋巴、血浆、内环境为细胞提供营养。所以本题选B9．选C【解析】外周阻力是反映脑血管床微循环通畅程度的定量指标，其定义为：Rv＝Pm／Qm。Pm和Qm分别表示平均压力和血流量。根据Poiseuille定律，单根血管的阻力和血管直径的4次方成反比。因此，脑血管床血流阻力主要来自小血管（直径20－40μ）静脉管腔大，动脉管腔小，所以本题选C10．选D【解析】最大肌肉测验的训练目的是锻炼肌肉的最大力量，相对于耐力肌肉测验而言，所以最大肌肉测验的特点是负重大，次数少，50%衰减、倒立测验和台阶测验负重都相对较小，1RM测验可以理解为最大力量，最大负荷重量练习。所以本题选D11．选C【解析】肌肉中磷酸原恢复2~3分钟；氧合血红蛋白恢复1~2分钟；肌糖原恢复5~46小时；肌肉中乳酸消失1~2小时。所以本题选C12．选B【解析】运动技能的学习与文化知识学习的最重要区别是身体的练习，而身体的练习最重要特点是大肌肉群活动的参与。所以本题选B13．选A【解析】女生月经期是可以参加适量体育活动的，避免大运动量即可，对身体是有益无害的，但在女生月经时出现痛经的情况，则不应该参加体育锻炼。所以本题选A14．选B【解析】人体空腹血糖浓度3.9~6.0mmol之间，所以答案最接近的是B15.选A【解析】脑震荡（神经外科）是指头部遭受外力打击后，即刻发生短暂的脑功能障碍。所以本题选A16.选C【解析】锁骨骨折、肱骨骨折（上臂）、指骨骨折（指节）的骨折都不需要进行大悬臂带固定法，锁骨骨折采用“8”字形包扎法，肱骨骨折采用三角巾固定，指骨骨折采用包扎固定，只有尺骨骨折（前臂）采用大悬臂带固定的方式。所以本题选C17.选B【解析】剧烈运动后突然停止而引起的晕厥称为重力性休克，症状如头晕、恶心、难受等。过度训练、中暑晕厥和心源性晕厥（心输出量突然降低引起脑缺血而诱发的晕厥可以简单理解为心脏器官不健全）都不符合题意。所以本题选B18.选D【解析】需要消耗脂肪来产生能量时，酮体的生成就是来自于肝内脂肪酸的分解，脂肪大量分解，大量脂肪酸分解成酮体。所以本题选D19.选A【解析】体育区别于其他最重要的区别即体育具有健身性，这是其他所无法替代的。所以本题选A20.选D【解析】《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面，养成运动兴趣，爱好与特长即属于运动参与领域，所以本题选D21．选D【解析】“狼孩”在8岁时回归人类社会，用了4年才勉强学会走路，其最重要的原因是因为错过了学习走路的最佳时期，其它选项都不能称为最主要的原因。所以本题选D22.选D【解析】运动兴趣就是指热爱体育和愿意参与体育活动的心理倾向，与这个定义最为接近的就是选项D23.选D【解析】合作学习学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习最重要的特点就是促进学生的学习兴趣，随机分组不符，水平分组不符，异质分组（即将水平高和水平低的学生分在一组促进竞争）不符，只有D选项符合24.选A【解析】探究式教学的特征即是以提出或发现一个问题作为探究教学的开始，所以A选项创设问题是最符合题意的25.选C【解析】自主学习的最大特点就是学生自己主动地获得知识，强制性是传统教学的特性，不是自主学习的属性，所以本题选C26.选D【解析】影响足球是否是旋转球的最重要原因是作用力是否通过球心，即最为重要的就是脚触球的部位，足球中球的行进轨迹最重要的因素皆是脚触球部位为最重要的要素。所以本题选D27.选B【解析】篮球比赛规则中指出，进攻方球员投篮时，球在上升期间被防守队员触碰不算犯规，在下降期间被防守