魔方一面还原教学设计

益智课堂《魔方一面还原》教学设计辽宁省阜新市清河门区新北小学马文富2019年3月益智课堂《魔方一面还原》教学设计辽宁省阜新市清河门区新北小学马文富益智玩具密切联系学生的实际生活，魔方有益启发学生的智力，通过魔方的学习可以增强学生的逻辑思维能力和空间想象力，也可以提高学生的推理能力、记忆力和操作能力，对培养学生用于探索的精神具有积极作用。魔方被发明在会后，在短短的三年时间就风靡全球，世界上每年都举办很多场比赛，魔方还原速度不断加快，世界纪律不断被刷新。玩魔方是一种高雅的智力活动，也是一项健身活动，手脑并用可以促进动作技能的形成。魔方越来越受到老师和学生及家长的关注。一、教学目标1、了解魔方的发展历史和相关的世界记录。2、初步掌握一些基本玩法，能较熟练地还原其中一面。3、增强学生对益智游戏的兴趣，提高注意力品质，培养坚定的意志品质和一用于探索的精神。二、教学要点重点：制度魔方的原理，能顺畅地还原魔方。难点：魔方还原技巧的掌握三、教学过程（一）创设情境，引入新课1、出示魔方，说一说它的名称。1974年魔方发明以后，短短的时间就销往世界各地，可以说是风靡全球，世界上每年都举办很多场魔方还原比赛，还原速度越来越快，世界纪录不断被刷新。2、播放视频：魔方之父厄尔诺布鲁克介绍和菲神创造新的世界纪录。3、厄尔诺·鲁比克:匈牙利籍发明家、雕刻家和建筑学教授。他为世界所知是因为他于1974年发明了机械益智玩具—魔方(也称鲁比克方块）很快，魔方便风靡全球，有了许多衍化版本，也因此被誉为“魔方之父”。4、看了上面的视频，学生谈一谈自己的感受。（二）拆解魔方，了解结构1、认识魔方的中心块、棱块、角块2、中心块（1）种颜色，（6）块棱块（2）种颜色，（12）块。角块（3）种颜色，（8）块。一共（26）块。3、拆解魔方，观察中心支架白色——黄色蓝色——绿色红色——橙色（三）尝试探究，寻找方法1、学生尝试还原其中一面。2、组内同学交流3、说一说自己还原小窍门。（四）合作学习，共同完成1、一面还原第一步：一面成十字如图一图一中心块是黄色，棱块是白色2、旋转最上一层，使得角块与侧面中心块颜色一样（如图2）图二3、旋转角块是白色的那一层，旋转180°使得角块与侧面中心块颜色一样（如图3）图三4、学生按照上面步骤，一步一步练习还原。5、小组合作学习，组内交流。6、班级交流，总结正确方法。（五）探索未知，拓展延伸尝试还原第二层学生在正确还原一面之后，尝试还原第二层，不能解决问题，留下悬念，为第二节课学习埋下伏笔。