《小型局域网的组建》教学设计

《小型局域网的组建》教学设计麻城理工中专戴文晶课题名称小型局域网的组建课程标准能够根据网络需求和拓扑图，熟练组建小型局域网教学目标知识目标知道组建小型局域网所使用的网络设备和器材，能看懂拓扑图。能力目标通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。情感、态度、价值观让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学内容分析《小型局域网的组建》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。教学重、难点分析重点：掌握组建小型局域网的一般过程。难点：1.使用拓扑图组网；2.如何设置TCP/IP。学情分析由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，但学生平时都比较喜欢上网，我认为课程切合学生的实际，能调动学生的积极性。在本节课之前，学生们已经了解网络的基础知识，能制作双绞线，了解了TCP/IP协议，这些都为掌握本节的学习奠定了基础。课前准备组建局域网的视频资料、课件、计算机30台、交换机10台、双绞线若干、多媒体广播教学教室等教学方法任务驱动法、协作学习法、演示法教学内容教师活动学生活动设计意图师生互动引入新课提出问题：咱们都有过上网的经历吧？如何才能把一台电脑连接到网络中？学生回答通过学生的回答，了解学生对网络连接的初步认识，引出本课内容，激发学生的求知欲。视频演示讲授新课介绍双绞线，同轴电缆，光纤等网络传输介质，网线制作工具：网钳，测线器，并实物展示。学生听讲、观看使学生了解一些网络设备实体，掌握网线的制作方法，完成本课重点内容的教学。视频演示网线的制作过程。学生观看视频实物介绍可以通过双绞线与交换机、计算机等网络设备连接，形成物理上的连通。学生观看使学生初步了解网络设备是如何互连的。课件展示学校校园网拓扑结构图。介绍学校的上网情况，包括如何连接，连接哪些设备等。课件展示介绍网络参数的设置，比如IP设置，子网掩码，网关的设置，设置完之后网络邻居的查找等。学生观看、听讲课件演示并加以讲解使得学生对难点问题有一个较深刻的认识，强化对知识点的理解，完成本节课难点的教学。小组协作任务实践将学生分为10组，每组5～7人，由一个人担任组长，每组3台电脑，交换机、网钳、测线器各1个，网线、水晶头若干。课件展示任务：独立组建小型的局域网。走入学生中，进行适时的辅导学生分组，组内协作，完成任务培养学生的动手能力，加深对知识的理解和记忆。组内讨论任务讲评小组完成任务后，进行适当讲评，对典型问题进行指导，讲解，同时，表扬鼓励做的好的小组以及学生。组内讨论，交流心得对学生操作过程中出现的一些问题进行纠正，增强学生的自信心。课堂小结加深记忆对本节课的知识点和实际操作过程中比较突出的问题进行总结。布置作业检验成果根据对拓扑图的理解，结合本次组建小型局域网的实践，让学生思考家庭上网时如何建立小型局域网，并以小组为单位提交网络拓扑结构图。教学反思本课教学过程中，我注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，以组建局域网作为任务驱动，让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。