校本课程实施方案

1校本课程实施方案官滩中心小学一、指导思想：以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。二、实施目标：1.校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。2.校本课程要体现发展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。3.校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力，科研水平及学生的发展情况，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。4.校本课程要体现主体性：校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，教师的充分参与，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善优化校本课程。三、实施内容：（一）建立健全校本课程开发体系2校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络，通力合作，共同创建“学习化校园”。1.成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议）组长：徐学军副组长：侍朝安组员：班主任、文科备课组成员2.成立课程开发研究小组（负责课程的具体开发）组长：侍朝安副组长：侍克山组员：班主任、各科备课组成员（二）加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1.在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。2.以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。3.强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。4.创造条件，开展校本课程开发的技能培训。（三）校本课程开发的实施程序：1.成立组织。2.通过学生座谈等了解学生各种需求。3.全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。4.制定校本课程开发指南。5.培训教师—教师申报课程—对教师申报课程进行审议—编订《学生选修课程目录及课程介绍》。6.向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。7.组织学生选择课程。38.确定校本课程。9.形成完整的《校本课程开发方案》。10.任课教师拟订具体的《课程纲要》。（四）校本课程的结构：根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材1.分年级编写1—6年级校本课程系列读物《中华经典诗文进校园》2.专题课程：《水韵》（五）校本课程的评价1.学生学习评价：问卷调查2.学习效果评价：信息反馈3.课程评价体系（六）几点要求1.加强校际间的校本课程交流借鉴2.注重特长生的培养3.体现特色课程设计