七年级地理教学计划

2019-2020学年度七年级第一学期地理教学计划-----邹昱一、班情分析通过学生在小学阶段的学习，虽然掌握了一些比较简单的地理学知识。但他们的认知水平还不强，在形象思维逐步向抽象思维发展过渡中，要有一定的抽象思维判断能力和系统思维总结能力。所以，不但要了解学习地理知识的重要性和掌握学习方法，还要采用多形式的教学，增强学生学习地理的兴趣。二、教学目标完成七年级上册地理教学任务。通过本期地理课教学，培养学生观察能力、读图能力、分析能力和思维能力。使学生掌握学习地理知识的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理知识运用到日常生活的能力。通过本学期的地理教学，使学生掌握地球的基本概况和基本的地理常识，全面认识地球，掌握经纬网知识，学会辨别方向等。三、教材分析第一章让我们走进地理本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。第二章地球的面貌本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。第三章世界的居民本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。第四章世界的气候本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。第五章世界的发展差异本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。四、教学措施1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。五、课时安排根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划，如有实际情况再加以改变。单元课题周次安排教学内容教学重点教学难点第一章让我们走进地理1～21．我们身边的地理知识2.我们怎样学好地理怎样学好地理怎样学好地理第二章地球的面貌3～41.认识地球2.世界的海陆分布3.世界的地形4.海陆变迁1.地球的形状2.世界的地形世界的地形第三章世界的居民5～81.世界的人口2.世界的人种3．世界的语言与宗教1.人口和人种的分类2.世界的语言与宗教1．人口的分布特点及人种的分类分布2。世界的语言与宗教第四章世界的气候8～121.天气和气候2.气温和降水3.影响气候的主要因素4.世界主要气候类型1、天气和气候的特点2、气温和降水的分布特点3.气候类型及其因素1.气温及降水的分布特点。第五章世界的发13～161．发展中国家发达国家1、发展中国家发达国家的根国际组织的简称展差异2.国际合作3.重要的国际组织本区别。2.国际组织的简称2019年8月24日