最新人教版二年级上册数学教学计划

1新课标小学数学第三册教学计划一．班级基本情况分析二、教材分析（一）、本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、本学期教学目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。24、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。36、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点（一）、全册教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。全册教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。（二）、各单元重、难点：第一单元：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。第二单元：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。第三单元：认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。第四单元：1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。2、正确读写乘法算式第五单元：能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养学生的观察能力和动手操作能力。第六单元：1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。第七单元：1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。4第八单元：1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。第九单元：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。五、班级质量分析：六、提高教学质量措施：5七、教学进度表：周别教学内容课时备注一（9.1-9.3）一、长度单位1、例1：统一长度单位p1-22、例2：认识厘米、用厘米量p3P6练习一1.2.3.11二（9.4-9.10）43、例3：认识米、用米量p4P6练习一4.5.6.、例4：认识线段、量和画线段p5-P6练习一7-10二、100以内的加、减法（二）1、笔算两位数加两位数（不进位）P9-10例1-2、练习二1-22、笔算两位数加两位数（进位）P11例3、练习二3-41111三（9.11-9.17）3、笔算两位数加两位数练习P13练习二5-104、笔算两位数减两位数（不退位）P17例1、p20练习三1-45、笔算两位数减两位数（退位）P18-19例2、3练习三5-66、笔算两位数减两位数练习练习三7-13机动课一节19.19周日补中秋节放假1111四（9.18-9.24）7、100以内加减法的应用问题P23例4、p24练习四1.2.38、100以内加减法应用问题练习P24练习四4-819.22-24中秋节放假；9.25-26补国庆节放假169、连加P26例1、p29练习五1.3.9.10、连减P27例2\p29练习五2.11五（9.25-10.1）11、加减混合运算p28例3、练习五4-812、加、减法估算P31例4、p32练习六1-313、整理和复习14、练习课p34练习七110.1周五-----国庆节放假111六（10.2-10.8）15、我长高了1国庆节放假4天七（10.9-10.15）三、角的初步认识1、角的初步认识、画角P39例1.2.2、直角的初步认识、生活中角的应用。P40例3-43、角的初步认识练习（练习八）机动课一节1111八（10.16-10.22）四、表内乘法（一）1、乘法的初步认识（例1）2、乘法的初步认识（例2、3）3、乘法的初步认识（练习九）4、5的乘法口诀（例1）1111九（10.23-10.29）5、5的乘法口诀练习（练习十）6、2、3、4乘法口诀（例2、3）7、2、3、4的乘法口诀（例4）8、2、3、4的乘法口诀（例5）11117十（10.30-11.5）9、2、3、4的乘法口诀练习（练习十一）10、乘法口诀解决实际问题（例6、练习十二）期中复习考试112十一（11.6-11.12）11、6的乘法口诀（例7）12、2~6乘法练习（练习十三）13、整理与复习14、练习十四1111十二（11.13-11.19）五、观察物体1、观察物体：感受站在不同位置观察简单物体的形状（例1）2、轴对称（例2）3、镜面对称（例3）4、观察物体练习（练习十五）1111十三（11.20-11.26）六、表内乘法（二）1、7的乘法口诀（例1）2、7乘法口诀练习（练习十六）3、一个数是另一个数的几倍（例2、3）112十四（11.27-12.3）4、一个数的几倍是多少（例4）5、倍的认识练习（练习十七）1186、8的乘法口诀（例5）7、练习十八11十五（12.4-12..10）8、9的乘法口诀（例6）9、练习1（练习十九）10、练习2（练习十九）11、乘法口诀表、练习二十1111十六（12.11-12.17）12、整理与复习、练习二十一13、看一看、摆一摆机动课七、统计1、认识条形统计图（1格表示2个单位）1111十七（12.18-12.24）2、统计表（例题）3、统计练习（练习二十二）机动课八、数学广角1、排列与组合（例1）1111十八（12.25-12.31）2、推理（例2、3）3、练习（练习二十三）机动课2节1111十九（1.1-1.7）九、总复习1、100以内的笔算加法和减法2、表内乘法3、米和厘米4、角和直角1元旦放假一天1119二十（1.8-1.14）5、观察物体、统计6、综合练习16、综合练习2期末考试1111