部编版语文三年级上园地三(完美版)

童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。交流平台《那一定很好》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。读一读，比一比，认一认。识字加油站伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）我发现：伸=亻+申界=田+介棕=木+宗忆=忄+乙招=扌+召教=孝+攵“伸”“棕”“忆”“招”左边的部分表示事物的类别（意思），右边的部分表示事物的读音。“教”右边的部分表示事物的类别（意思），左边的部分表示事物的读音。“界”上边的部分表示事物的类别（意思），下边的部分表示事物的读音。识字加油站伸介绍宗乙召孝我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别，而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。我还知道形声字的规律：形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音；形旁相同是同类。我还知道的形声字有：上边表意思，下边示读音（上形下声）：下边表意思，上边示读音（上声下形）：左边表意思，右边示读音（左形右声）：右边表意思，左边示读音（左声右形）：想、您、景、梨、忠、盒……功、邮、顶、领、战、期苦、苹、笼、花、菜、雾……醒、植、村、评、诗、淋……读一读，和同学交流你的发现。词句段运用我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。词句段运用词句段运用我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄、嘴……学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。词句段运用李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。错别字：以经-已经少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜练一练：词句段运用教室里又按装了几盏日光灯。安教室里，都在认真地听课。同学们校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。错别字：按装—安装少成分：同学们听课牡丹不是树木日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。解读：灯芯不拨高，灯不会变亮；道理不去申辩解释，就不会明白。日积月累有理走遍天下，无理寸步难行。解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。日积月累一时强弱在于力，万古胜负在于理。解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。日积月累这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！