中学生职业生涯概述

中学生职业生涯规划乡宁一中心理健康指导中心李智慧中学生职业生涯规划概述了解自己——性格与职业了解自己——价值观与职业了解自己——气质与职业了解自己——兴趣与职业8如何制定规划书2了解职业途径（二）——网络调查3了解职业（三）——实地考察5了解当今就业市场（一）6了解当今就业市场（二）7职业目的、目标、方向4寻找职业精英的成长足迹1了解职业途径（一）——采访职业人第一章中学生职业生涯规划概述当前就业形势教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2％，初三学生只有11.4％的城市学生和7.1％的县镇学生认为自己可以从容就业。高考生对所选专业与学校的了解程度：非常了解2.1％，完全不了解10.0％，比较了解26.8％，不太了解35.5％，说不清楚25.6％。三个工人三个工人在砌一堵墙有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建一座城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画蓝图，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。你有什么感悟呢？凡事预则立，不预则废。人无远虑，必有近忧。成功只光顾那些有准备的人。这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标60%的人，目标模糊10%的人，有比较清晰的短期目标3%的人，有十分清晰的长远目标25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思......3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%——大都生活在社会的中上层，其共同的特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作，但普遍认为生活平淡缺乏意义，而且没有特别的成绩。27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得饿很难不如意，常常事业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。成功起于选择你选择什么样的目标就会有什么样的成就就会过什么样的人生假如我们，有一次旅行，你会怎么做呢？我有多少钱？我有多少时间？喜欢去什么地方？是旅行团还是自由行？采用什么交通工具？当地的气候条件怎么样？.......可是，对于职业生涯这个人生最重要的旅行，我们有多少人，没有经过任何筹划就上路了？我是谁？我在哪里？我去向何方？我如何到达？职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。有利于学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标有利于学生更好的了解自己，进行自我定位有利于提升学生应对竞争的能力让学生直接参与自己人生目标的设计，他们对相关教育资源的利用也会更加自觉、更加充分，由“要我学”转变为“我要学”，寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。想象10年后的世界，10年后的你是什么样子的？用自己的方式(图画或者文字)把刚才的旅途心境与感受描绘出来。当前的经济状况亲和朋友的影响社会环境、竞争环境对择业决策的影响个人兴趣、志向对择业决策的影响个人能力、体格、气质、性格、价值观等对择业决策的影响·······遵循四个原则择己所爱择己所长择己所利择世所需“职业生涯规划”五步法12345Whatareyou?Whatdoyouwant?Whatcanyoudo?Whatcansupportyou?Whatfityoumost?大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘游、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分人像是天上的星星，永远走在一条固定的途径上，地上的风吹不倒他们，在他们内心中有自己的引导者和方向。——赫曼·赫塞（HermannHesse）END