课题申报管理制度

1邱县实验中学课题申报管理制度一、指导思想1.为加强和完善学校课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高课题研究的水平和质量。2.凡有条件进行教育科学研究的备课组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、组织领导在学校领导下负责课题的组织、管理、指导、监督、协调工作。1.成立课题研究小组，由校长任组长。2.课题组长负责本组教研理论的学习和课题的管理工作。3.在校级领导下，课题领导小组每学期对该课题的研究和管理工作进行检查评估。三、选题原则1.课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据学校教育发展的趋势，针对学校教育、教学中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。2.教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题。3.与学校实际不符，无申报价值的，学校不予推荐，自己申报而未经过学校推荐的课题，在使用上，学校不予承认。2四、课题申报1.每一申报人在同一时间内不得申报两项及以上研究课题。2.每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。3.校级课题申报立项：由课题组向学校课题组提交书面申请、课题方案和研究工作计划，经课题领导小组审批后即为校级课题。4.市县级课题立项：由学校教务处向市县报送项目申请书，并提交课题方案，未被列为校级课题的，将不予报送。五、课题管理1.市级及以上课题由教务处负责，其余课题由教务处牵头，年级组负责管理。2.加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。将研究资料汇总留存。3.教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4.学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。