二年级体育投掷教案

《投掷轻物》教案设计（小学二年级体育）一、学情分析：（一）根据二年级学生生理，心理特点、结合大纲采用多样化教材和教法手段，激发学生学习兴趣。（二）从学校实际出发，本课采用一具多用，进行抛、投、游戏等教学，提高教学效果。（三）把思想品德教育寓于欢乐的体育教学之中，对学生进行“三基”教学，提高教学的整体效益。（四）以学生为主体、教师为主导、结合体育教学，开发学生智力，启发学生思维，发展学生个性，全面提高学生身心素质，使学生学有所得、学有所获。二、教材内容分析：（一）课的开始，通过自我表现练习，学生自创的个人与集体各种不同的练习方法，以及小玲瓶操的练习，另加以专项活动，启发学生兴趣，活跃情绪，为学生基本教材，打下基础。（二）选择持小玲瓶投掷为主教材，通过教学、练、导使学生初步掌握正面投掷动作，发展投掷能力，并通过组字游戏，发展学生的下肢力量和奔跑能力，启发了学生思维，同时也进行了团结互助和爱国主义的思想教育。（三）课的结束选用集体舞，随着音乐，老师带领学生即兴舞出消灭老鼠的高兴心情，使学生在愉快的气氛中，身心得到恢复，从而达到放松的目的。三、课的结构分析：根据低年级学生特点和本课教材，本课采用三段式结构，即活跃情绪，培养兴趣阶段保持活跃情绪，发展能力阶段-稳定情绪恢复身心阶段。四、教法安排：（一）课的开始采用自我表现，队列、小玲瓶操练习，做准备过渡，激发学生兴趣，活跃情绪。（二）在投掷教学中采用讲解示范，完整与分解法、观察法、竞赛法，改进学生动作，遵循循序渐进的原则，由浅入深的教学，使学生进一步掌握投掷的动作方法。（三）在组字游戏中，通过启发诱导，培养学生的思维和想象能力，对学生进行了团结协作，齐心协力的思想教育。五、本课特点：本课特点：利用废旧物品自制（可学生自制）教具，并一具多用，是低年级的体育课教学更儿童化，兴趣化，把德育、智育寓于体育教学之中。班级：二年级人数:48教师:赵安秀教学内容1、学习原地正面投掷小玲瓶2、复习游戏：组字接力教学目标1、认知目标：通过本节课教学，使学生初步学会正面投掷轻物的动作要领，学会走的正确姿势。2、技能目标：通过各种练习使80%以上的学生能初步掌握背后过肩的自然挥臂投掷动作，发展学生力量、灵敏、协调能力等素质，开发智力、创造力。3、情感目标：激发学生对田径投掷运动的兴趣，培养学生主动思考的创新意识、积极进取的竞争意识和从小听从指挥、守纪律、团队协作的合作精神。课的部分课的内容组织教法与要求练习次数强度时间激情引趣阶段一、常规教学1、集合整队；2、一句话报数；3、师生问好；4、宣布课内容；5、检查服装布置见习生；二、自我表现：自由玩小玲瓶，自创个人与集体的各种不同的练习方法。三、队列练习：1、手臂放在不同部位的走：2、前脚掌走；要领口诀：·前摆不露肘，后摆不露手·肩为轴，臂为弓，前后摆动要放松。一、组织如(图一)：学生围绕老师自然站立。（图一）△×××××××××××××××○○○○○○○○○○××△×××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○××二、要求：1、快、静、齐；2、精神饱满。组织：学生自由组合或个人进行练习教法：1、引导、鼓励学生主动性、创造性的练习。2、音乐伴奏。要求：积极主动、动脑筋、注意安全。组织：如（图二）学生两路纵队沿图走。教法：1、用“请你跟我这样做“的形式进行。2、在前进中，采用师生一起呼口诀方法。要求：保持走的正确姿势，并精神饱满。（图二）○○○○○○○○○○××××××××△○○○○○○○○○○××××××××○○○○○○○○○○××××××××△适度适度小中下中1’1’30”至2’1’30”至2’深一、小玲瓶操头部运动肩部运动伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动1、组织：如（图三）教法：1、教师语言提示。2、师生在音乐的伴奏下连贯练习。要求：自然大方、动作力求到位。入与激发阶段腹背运动踢腿运动整理运动二、专项活动：原地徒手投掷动作○○○○○○○○○○××××××××△××××○○○○○○○○○○○○○○××××××××△××××○○○○2、组织，同上教法：教师用口令指挥，语言提示。2×8呼4×8呼中上至大3’30”至4’合作探究一、练习原地正面投掷小玲瓶。重点：背后过肩从肩上投出难点：协调用力二、兴趣游戏：一齐打老鼠儿歌手握小瓶心中静投掷目标要看清肩上屈肘快蹬地快速挥臂打老鼠一、组织如（图四）：每人一个小玲瓶，分四组练习。8-10m标志线××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○8-10m标志线××××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法：（1）结合挂图讲解，做分解和完整示范（2)口诀：手握小瓶心中静，投掷目标要看清肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。（3)结合顺口溜找学生体会动作。（4）教师用语言提示，学生听口令练习。（5）练习投向前方（前几次前排投，后几排学生模仿练习，后几次学生观察）。要求：注意安全，听从指挥，在教师的口令指挥下统一投、捡小玲瓶，发扬风格就近捡瓶。二、组织：如（图五）学生分成四个组，依次进行投打老鼠。××××××××6-8m○○○○○○○○××××××××○○○○○○○○□□□□□□□□××××××××××××××××6-8m○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○□□□□□□□□□□□□□□□□教法：1、讲解游戏方法及规则2、学生分组依次进行投打老鼠比赛3、每生左右手各投一次（对称练习）要求：1、投掷时不准踏线投掷2、必须听口令捡小玲瓶5次至7次2次至3次中上中3’至10’6’至7’一、游戏：组字接力一、组织：如（图六）学生分成8个组进行比赛。乐趣延伸15m○○○○××××○○○○××××○○○○××××○○○○××××15m○○○○××××○○○○○○○○××××××××○○○○××××○○○○○○○○××××××××○○○○××××○○○○○○○○××××××××○○○○××××○○○○○○○○××××××××二、教法：1讲解游戏的方法、规则要求。2、组字接力赛。3、教师示评价并小结。三、要求：1、遵守规则，集体合作；2、果断认真，积极动脑。2次至3次大8’至10’尾声一、联欢活动：（消灭了老鼠的高兴心情，集体欢舞庆祝）1、“在欢乐的节日里”（配乐）；2、总结3、归还器材，师生再见。一、组织如（图七）△×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○○○○○×○×○△×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○○○○○×○×○二、教法：1、在音乐的伴奏下，教师带领学生一起舞动。三、要求：1、表情自然；2、动作轻松；3、心情愉快。要求：1、轻松愉快2、简明扼要小结本课组长收还器材适度小2’至4’场地设计一、自制器材1、自制小铃瓶96个2、老鼠投掷靶25个二、电教器材:1、录音机一部场地设计图：8-11m6-8m□□□□□□□□8-11m6-8m□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□预计1、练习密度预计30---40％。2、平均心率预计120－130次／分左右3、强度中教学反思：在二年级的投掷单元教学中，让我受益匪浅。由于上课的教学对象是水平一的学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，主要内容上都做了适当的安排，即各种方式的投的动作：投准、投远等。特别是在课的设计上，主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中创。做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备——培养兴趣、投掷游戏-——积极实践、提炼真知——活跃情趣、渗透教学——验收评价、创导合作——均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课标的创新和改革精神。下面谈谈上完课后的反思：一、导入是课堂教学的热身活动，教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果。在导入过程中，我根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的队列练习和玲瓶操活动，营造了宽松、积极、主动的教学环境。这一切看起来都是那么自然和谐。二、实践出真知教学：“行是知之始，知是行之成”——实践出真知。在现今教育改革中实践创新。体育课教学中提倡“自主式”教学和“研究性学习”的理念。所谓“自主式教学”和“研究性学习“传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实际，更难让学生以此作为健身的方法。在本课的教学中，我淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举两得。教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。三、这节课最大的特点就是“玩中练”和“玩中学。玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有”玩“，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，课中设计了“打老鼠游戏”和“组字游戏”让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种活动，并敢于在活动中表现自我。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有得完善。