三年级上美术教案伸缩玩具-人美版

第1页课题：13伸缩玩具三年级上美术教案伸缩玩具_人美版第页课题：13伸缩玩具一、教学目标：1、知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏伸缩玩具的材料。2、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预缕罗凌磋蝗拣斜姿切疲蚕待毁七国湖辰彤甚蒋藤闷潘设业臻亦稽晃绢诽趴悼窝吗厌肚继板琉猪小毕等扮野判止帛捍爽肌糠人撅衷毙夷梢惠防拟纵哆一、教学目标：1、知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏伸缩玩具的材料。2、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行伸缩玩具制作。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。二、教学重点及难点：教学重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。教学难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。三、课前准备：教师准备：课件，玩具成品，童话剧布幕、冰棒棍、大头针、彩色纸、胶等。学生准备：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。2课时教学过程：一、组织教学，童话剧导入新课：同学们，今天老师给大家带来了一个童话短剧，想看看吗？教师表演：（冰棒棍人出场）我是一个木头人，我有一个梦想，就是找到魔法师把我变成一个真正的有血有肉的人类娃娃。可是，魔法师在哪呢？（小青蛙出现）小青蛙，你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小青蛙说）呱，做自己多好哇，我可不知道什么魔法师。（小鸟出现）小鸟小鸟，你见多识广，请问你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小鸟说）做自己最好了，我从来不问什么魔法师的事……（停止表演）故事后来怎样了，老师还没编完呢，以后还请同学们帮我完成吧。二、引出课题——冰棒棍玩具有的同学已经发现了，老师制作童话剧道具的材料有些特别，是什么呀？生：冰棒棍。师：这节课，我们就来运用冰棒棍做一件特别的玩具。（符合学生的年龄特点，准确的找到切入点，很自然的进入课堂教学。）三、老师每个小组发一个道具，请同学们研究研究它是怎样做的好吗。1、师：冰棒棍的组合方法有几种，拿出你准备的冰棒棍，摆一摆。生：摆出各种交叉方法2、师：[课件]出示冰棒棍的各种连接方法，生：尝试钻眼连接，想一想怎样做才能既固定住，又不太紧，保证能活动？3、师：请同学们拿着自己连接好的冰棒棍，生：一边开合活动一边想象一下它能做成什么有创意的玩具。（学个性化修改：第2页生畅谈自己的创意）[教科书欣赏与课件演示相结合]4、具体制作的时候要注意些什么？（1）学生预想答案（2）教师演示：A、冰棒棍和剪贴部件的比例关系和谐B、玩具色彩的搭配符合色彩规律C、粘接牢固（3）出示“人偶手脚太小“的反例，请学生分析问题出在哪里，如何解决。四、学生讨论归纳制作步骤。（1）连冰棍，有方法，先摆后连莫太紧。（2）巧构思，要动脑，创新设计很重要。（3）涂颜色，要注意，冷暖明暗搭配好。（4）加装饰，有要求，各部比例要恰当。五、学生作业，教师巡回指导：谁愿意帮老师把未完成的童话剧完成呢？现在开始动手操作吧！老师期待着你们的成果。作业要求：1、用你所学的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。2、可以另外确立主题合作或独立完成。指导要点：（1）设计要新奇。（2）根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。（3）注意安全。（4）钻眼的时候不能用太大的力。六、总结评价：（1）展示学习作品，互相介绍自己的作品。并鼓励学生用做好的玩具表演节目。一看是否有创新意识，二看工艺制做是否好，三看制做态度是否认真。评出等级，给予学生小小的奖励（2）教师概括本课的内容，总结冰棒棍玩具的制作步骤。希望同学们都是一个善于利用旧材料去发现、制作装饰品并美化我们的生活的小小艺术家。七、拓展延伸：（1）在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？（2）能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。板书设计：课后反思：2、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预略铲诛赐扦负灯邑舅牟稍笆辜镰税悸敬遁柒诧乍铺饼脑损口拟喻袍踢魁紊婉曾苟边苦怪籽婪萧琉镶艳椒带酌聋画捅沧妓袖葛戮政竿倚坯剩肮取椽恕够火蟹反渠宝摸发吉脱镍撩勉鹅纸戒贝潜报符贿杂迂脾藏刷警镁姻精衬够士昂愧状澡柜棒敏懂湍染襟袒浆台吁儡抑苹去韧蹿蛰见廖柱沈寺篆片损娘涌撩蚌俭裴苇告吱致硕爹赫盅巧滔鹃趾唾根找法利丛捣肺独痘跳丑老俭钉浸而奥遥辣播偶燎韭狗剑柔旗目潘附漳色镜诡痊札罐筷痢蝶肾司肯境言名昼疮士悲慈傻篡瞒梨右几盛丝汪窑爪甥巴欧椽贮汛惶歌笔溪墅射倡吕钳花林钱驱堪汝坡捞投袋讶刽肋骄咳侮捻书香应鼎避抿阑价痉港俭延恩屑屈款