第一课--商品的交换与消费ppt

2020/9/3经济政治与社会第一单元透视经济现象第一课商品的交换和消费中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过2020/9/3第1课商品的交换与消费赚钱，一个乞丐就可以做到；用钱，十个哲学家都难以做好。———乔治·索罗斯一切商品都是暂时的货币；货币是永久的商品。——马克思2020/9/3一、商品和货币三四(一)多种多样的商品理发店理发购物刷卡消费农贸市场买菜网上购物2020/9/3想一想：同学们，你们在日常生活中有哪些物品是购买获得，采用的付款方式是什么，请举例说明。2020/9/3（一）多种多样的商品阅读课首四幅图片，回答下列问题:你能找出图中有哪些商品吗？你能发现这些商品的买卖方式有什么不同吗？你还能举出其他商品的买卖方式吗？三四2020/9/3三四付款方式现金支付Text支付宝信用卡分期付款其他方式网上银行2020/9/3商品的含义：P2商品是用于交换的劳动产品。关键词：交换--劳动产品三四2020/9/3（二）商品的基本属性P3价值：凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值使用价值商品2020/9/3课堂大讨论：讨论以下四个论题，将答案以作业形式做好。三四凡是商品都具有使用价值商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。有使用价值的物品都是商品2020/9/3提问1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。问题3不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交换的劳动产品不会有价值。问题4商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。三四2020/9/3（三）货币的基本职能：P31、货币产生的过程原始社会末期，出现了最初的商品交换三四①偶然的物物交换②扩大的物物交换③一般等价物随着生产和分工的发展，商品越来越多，交换次数越来越密，交换难度也越来越大自己的商品一般等价物需要的商品历史上充当一般等价物的商品很多，如羊、贝壳、石头、布匹等2020/9/3三四第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：以一般等价物为媒介的交换2020/9/3研习新课（二）货币的基本职能1、货币的产生货币是商品交换长期发展的产物交换物物交换2020/9/3=扩大的物物交换2020/9/3……一般等价物的出现2把斧子一丈布40千克大米2分黄金一只羊（一般等价物）一般等价物的出现使商品交换经过两步就可实现自己的商品→一般等价物→需要的商品2020/9/3货币的含义：货币：固定地充当一般等价物的商品关键词：一般等价物----商品三四2020/9/3货币的基本职能：P4~5流通手段储藏手段支付手段世界货币价值尺度货币的基本职能2020/9/3价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币价值尺度的职能。2、货币的基本职能2020/9/3商品——货币——商品以货币为媒介的商品交换2020/9/3货币的一般职能贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是足值的货币（如金银条块等）支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产生而出现的。世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如：美元、日元、欧元、英镑等。2020/9/3想一想：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？什么是价值尺度？价值尺度需要不需要真实的货币；超市中的价签是不是货币的价值尺度？流通手段是什么意思？三四2020/9/3（一）多变的商品价格P5三四二、价格和价值规律P5在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同，而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。2020/9/3三四（一）多变的商品价格P5◆调查你所在地区鸡蛋、蔬菜等农产品价格近期变动情况。◆请你说说商品的价格在不同地区、不同时间为什么会有不同？2020/9/3（二）影响价格的因素P6价值决定价格价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。三四价值其他因素，如气候、时间、地域、文化等价格2020/9/31、价值决定价格三四首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低2、价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的2020/9/3价值是价格的基础；价格是价值的货币表现价格价值关系2020/9/3想一想：请两三个同学讲述自己的消费体验，询问其购买某件物品的原因？多少钱?为什么这样的价格可以买得到？同样的价格可以买个飞机吗？三四2020/9/3社会必要劳动时间：是指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。商品的价值量由社会必要劳动时间决定。2020/9/3价值价格社会必要劳动时间决定决定2020/9/3阅读课文P8，回答下列问题：（1）如果商品的价格如果由个别劳动时间决定，会出现什么结果？（2）有哪些方法可以减少个别劳动时间？（3）生产者都想方设法降低个别劳动时间，这会对生产该商品的社会必要劳动时间有影响吗？这对消费者有利吗？连线职场：2020/9/3商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的社会必要劳动时间与商品的价值量成正比，因而事实上甲生产的自行车并非价值量最大的，如果商品的价格如果由个别劳动时间决定，就会导致生产技术越低，效率越低的生产者赚得钱越多的矛盾。商品生产者要获利更多，就必须缩短个别劳动时间。2020/9/3但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。想一想：2020/9/3供求影响商品价格2008年秋天的四川柑橘价格下跌。2008年10月20日，国内各大论坛出现有关四川广元旺苍县大量柑橘生蛆的消息，相关的图片也通过网络、短信等方式流传，进而“今年不要吃柑橘”的说法也不胫而走。四川广元柑橘蛆虫传言蔓延，仅半天时间，全市柑橘市场全面滞销，全国各地经销商生意大赔，橘子卖不出去，橘农望着成熟的果子一筹莫展。祸起何处呢？原来是当地一果农在柑橘园内发现大实蝇，被一网友发布到网络上。消息的广泛传播，造成消费者对柑橘安全感严重丧失，引起大家恐慌，都不敢买了。广元柑橘为什么卖不出去了？你能举出引起价格波动的其他因素吗？2020/9/32020/9/3（三）价值规律的作用P71、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配2020/9/32010年由于东北地区等主产区产量降低，加上所谓“养生大师”大力推介绿豆，以及大批游资炒作，使得绿豆批发价最高达到18元/公斤，零售价格每斤则攀升到10元以上。但随着今年新豆上市，以及国家调控力度加强，“豆你玩”已成过去。目前，品质不错的绿豆每斤零售价在6.5元到7元之间。“今年绿豆生意不好，同比去年销量减少了近三分之一。”“豆你玩”2020/9/32、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率经济学家认为西方工业现代化是“三分靠技术，七分靠管理”，众多的企业通过改进管理，创新务实，成为世界知名企业，例如，麦当劳和肯德基就是两个非常典型的例子。2020/9/3麦当劳：把所有经理的椅子靠背锯掉2020/9/3潜伏肯德基：用“特别顾客”监督分店潜伏2020/9/3哈尔滨市出租车管理制度改革从2011年03月25日起至12月31日，哈尔滨市出租车管理处将对92家出租车企业开展全面整合，引入优胜劣汰竞争，资质、服务、管理不达标的出租车企业，将被取消车辆经营权延续申请资格。哈市目前有92家出租车企业，其中100台车以下出租车企业占40%。这些企业存在规模小、分散、管理能力弱等问题，服务水平难以提高，导致市民不满意。在为期9个月的整合中，凡未领取到《出租汽车经营资格证》的出租车企业，所属车辆不得提前办理车辆更新；不再享车辆挂靠受委托管理资格；不得参加出租车经营权有偿出让招投标活动；其所属车辆经营权出让期到期后，不予受理经营权出让期届满延续的申请。3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰2020/9/3消费方式：1、钱贷两清：是日常生活中普遍采用的消费方式；2、信贷消费：是用未来的钱实现今天的消费消费受到很多因素的影响：1、收入是影响消费的首要因素2、商品价格、消费心理等也是影响消费的因素。三、消费和消费观P8（一）不同的消费行为P82020/9/31、求同心理2、求异心理3、求名心理4、求实心理（二）常见的消费行为P92020/9/31、求同心理求同心理，消费者在购买和使用商品时受相关群体购买行为影响，不由自主地与之保持同步的心理。2020/9/32、求异心理求同心理，消费者在购买商品时，注重所购商品的与众不同，追求新奇、特别、时髦的商品，以此来展示个性。2020/9/33、求名心理求名心理，消费者在购买商品时，追求名牌，信任名牌、甚至痴迷某品牌。2020/9/34、求实心理求实心理，消费者在选择商品时，往往考虑商品是否价廉物美、服务是否热情周到、操作是否简单方便、功能是否齐全实用，根据自己的实际需要选择商品。2020/9/3目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。情景表演聚焦学生名牌消费2020/9/3（三）科学的消费观P101、量入为出，适度消费一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，2020/9/3首先，在消费中注意避免盲目从众。其次，要尽量避免情绪化消费。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。2、统筹兼顾，合理消费2020/9/33、保护环境，绿色消费绿色消费就是指保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。2020/9/34、勤俭节约，艰苦奋斗艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。