3.11.1.3三角形的稳定性XY(3)

抚顺市第二十六中学教学案③如图(3),在四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,这时木架的形状还会改变吗?2.归纳得出:三角形木架的形状,而四边形木架的形状.就是：三角形具有性,而四边形没有性.展示汇报：问题1、你能举例说明三角形的稳定性在实际生活中的应用吗？问题2、你能举例说明四边形的不稳定性在实际生活中的应用吗？每课一练：1.台风要来了，林木护理工人在每棵树上都支了两根木棍，这是因为2.下列图形中，具有稳定性的是（）A长方形B直角三角形C梯形D六边形3.下列图形中，不具有稳定性的是（）A不等边三角形B等腰三角形C等边三角形D正方形4、下列图中具有稳定性有（）A1个B2个C3个D4个5.小明的父亲在院子的门板上钉了一个加固板，从数学的角度看，这样做事利用。一副电动伸缩门的照片，则电动门能伸缩的原理是作业:能力培养P7序号：3八年级学科：数学执笔人：XY课题：11.1.3三角形的稳定性时间：2014.9教学目标1、通知过观察、实践、想象、推理、交流等活动，让学生了解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用.2、培养实事求是的学习作风和学习习惯.3、引导学生通过实验探究三角形的稳定性，培养其独立思考的学习习惯和动手能力.教学重点三角形具有稳定性教学难点三角形的稳定性在实际生活中的应用教具：多媒体课前展示激趣导入探究新知1.三角形的三条高在（）A.三角形的内部B.三角形的外部C.三角形的边上D.三角形的内部，外部或边上2.下列说法错误的是①平分三角形内角的射线叫做三角形的角平分线；②三角形的中线，角平分线都是线段，而高是直线；③每个三角形都有三条中线，高和角平分线；④三角形的中线是经过顶点和对边中点的直线。盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条（图1）为什么要这样做呢？1.我们来探究下面的问题①如图(1)将三根木条用钉子钉成一个三边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?图1②如图(2),将四根木条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?图1