儿童文学基本原理(第一章)

初等教育系月下独酌【唐】李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人……小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。教学主要内容※绪论※上编儿童文学的基本理论※下编儿童文学的作品论1、儿童文学是儿童认识世界的窗口；2、为适应小学教育教学的需要；3、为了儿童文学创作的需要；4、※活出更好的自己。换位法比较法加强与相关学科之间的横向联系理论学习和作品阅读相结合：背诵儿歌、儿童诗、讲述儿童故事、课本剧排演……关于儿童1989年11月20日第44届联合国大会通过《联合国儿童权利公约》：“儿童系指18岁以下的任何人。”1991年9月4日第七届全国人大常委会第21次会议通过《中华人民共和国未成年人保护法》：“未成年人是指未满18周岁的公民。”是指成年人如何理解、对待儿童的观念与行动。儿童观→儿童地位、权利、生存状况→儿童文学的价值取向、文化选择、审美追求与艺术章法世界：18世纪（1762年，法·卢梭《爱弥儿》）中国：20世纪以来，传统社会视其为“缩小的成人”→五四“救救孩子”、“儿童本位”→解放后“红色儿童”、“革命接班人”→新时期“儿童权利”、“儿童生存、保护和发展”……树立科学的儿童观——尊重儿童文学是生活的模仿；文学是理念的显现；文学是被压抑欲望的升华；文学是审美意识的物化形态……——王元骧《文学原理》文学是以“文学的形式”来表达对文化、生命的认知。1、五四运动以后，本位论：“所谓儿童文学者，即用儿童本位的文字组成的文学，由儿童的感官可以直接诉之于其精神的堂奥者”。鲁迅“幼者本位”郭沫若《儿童文学之管见》“儿童本位的文学”周作人“儿童的文学”美·杜威“儿童本位论”当代朱自强《儿童文学：儿童本位的文学》强调了儿童作为生命主题的独特的心理世界和精神需求特征，为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动力。优点它强调了儿童读者的特殊性，却相对忽视了儿童生活与整个社会之间所存在的必然联系。缺点2、解放后，专为论：儿童文学是专为儿童创作的文学作品。思考：《西游记》《静夜思》《鲁滨逊漂流记》等是专门为儿童而创作的文学吗？它们适合儿童阅读吗？3、解放后甚至文革后的一段时间内十分流行，工具论：“儿童文学是教育儿童的文学”（鲁兵《教育儿童的文学》）4、几十年来比较流行，专写论：儿童文学是专写儿童的文学儿童文学的本质（一）“儿童文学是文学的”决定了审美是儿童文学的本质（二）“儿童文学是儿童的”决定了儿童文学审美的特殊性思考：儿童读物？？儿童文学的内涵文学价值；独特的美学意蕴；特定的儿童年龄、心理特征和审美理解、审美接受终极目的——引导培养社会健全的一员是为儿童创作的各类文学作品的总称。具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。★儿童文学（王泉根）是以0－18岁的儿童为主要接受对象，具有契合儿童审美意识与发展心理艺术特征的，为吸引、提升儿童的文学鉴赏能力，促进儿童精神生命健康成长的文学。儿童文学的范围（存在表现）1、成人专门为儿童创作的各类文学作品2、被儿童占为己有的“儿童文学”3、成人为自我表现而被儿童认同的“儿童文学”4、儿童自己创作的文学作品儿童时代是由幼年、童年、少年三个年龄阶段组成的，儿童文学应当是为不同年龄阶段的少年儿童服务的艺术载体。★幼儿文学、童年文学、少年文学。对象：3—6、7岁的幼儿（幼儿园阶段）身心特点：身心刚开始发育，缺乏知识和生活经验，以游戏为基本活动。作品要求：注重趣味性、娱乐性和直观性，人物形象和情节结构都比较简单。“浅语”的艺术，语言深入浅出，形象易懂，可诵可记。主要文体：儿歌、幼儿诗、低幼童话、图画书等。对象：6、7岁至11、12岁的儿童（小学阶段）身心特点：以学习为基本活动，好幻想，爱探索，喜新奇。作品要求：注重想象和认知，人物形象要鲜明生动。注重浅显性、故事性、趣味性主要文体：童话、幻想文学、科学文艺、儿童小说、儿童诗等。对象：11、12岁至16、17岁的少年（中学阶段）身心特点：半幼稚、半成熟。基本活动是学习。情绪不稳定，性发育是突出特点。作品要求：注重美育和引导，创作方法以现实主义为主，可适当引入一些成人文学的表现技巧。注重真实性、深刻性、艺术性主要文体：少年小说、少年诗、寓言、散文、报告文学等。1、“人之初”的启蒙文学；2、单纯明快的浅语文学；3、趣味盎然的快乐文学；4、培育人文精神的情感文学；5、亲子共读的互动文学。综合练习与链接1、关于儿童文学的概念，你赞同哪种观点，为什么？2、你读过哪些儿童文学作品？你对本课程学习有什么期待？3、阅读链接：电影（意大利）《美丽人生》波茨曼（美国）《童年的消逝》王泉根《现代中国儿童文学主潮》《鼠年致老鼠》阎妮（笔名山飒）我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们自己劳动，干事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。儿童情趣：童真、童趣是作品中所反映的儿童特有的行为、心理、性情、兴趣、喜好、思想、感情等，其根本特征是儿童以自己的独特方式来感知外部世界。纯真——稚嫩、纯洁、美好，童真美的表现。如：《只哭一点点》《玩具柜台前的孩子》儿童诗《蘑菇》（谢采筏）妈妈，我打着小伞穿过森林，会不会也变成蘑菇呢？《我是男子汉》如果今夜起风，不要害怕，妈妈，我是家里的男子汉，我已经六岁，我是男子汉，我会举起长长的陀螺鞭子，把不听话的风赶到没有灯光的角落，让它罚站……稚拙——稚气、拙朴在内容方面的表现：藉人物的言行、心理、动作表现出儿童特有的稚气和憨态。在形式方面的表现：通过叙述方式和人物语言表现。如《六个娃娃七个坑》《围裙里的阳光》叙述人语言：简单句、色彩感、儿童口语人物语言：体现儿童惯用口头语，真实再现儿童的心理、性格、年龄特点。小头爸爸躺在长椅上，呼噜噜，呼噜噜睡大觉，大头儿子在公园的草地玩，太没劲了。他走过去推小头爸爸，可小头爸爸动也不动。哼！气死我了！大头儿子朝地上看了看，忽然拿起一只大皮鞋，走到树下，卟，扔进树下的废物箱里；还有一只拿出来，把它挂在树上。嘻嘻，大头儿子开心了，他回到爸爸那里使劲推，这下终于把爸爸弄醒了。欢愉:“儿童文学是快乐的文学”营构欢愉的手段：幽默与夸张滑稽与变形欢愉的效果－－富于喜剧色彩如：童话《长腿七和短腿八》（木子）《肚子上的鬼脸》（冰波）变幻——幻想、荒诞、动态美儿童审美心理：泛灵论人造论任意结合前因果观念“月亮走，我也走；我和月亮手拉手。星星哭，我不哭，我给星星盖瓦屋。”“金银花,十二朵,大姨妈,来接我,猪拿柴,狗烧火,小猫烧饭笑死我。”《小飞人三部曲》（林格伦）《吹牛大王历险记》（埃﹒拉斯别）……质朴美：本色的自然、淳朴之美（1）作品形式方面简洁、朴素的表达风格；（2）作品内容蕴涵的朴素；（3）语言的不加雕琢与本色自然。《进城怎么走法》丹尼斯·李（加拿大）进城怎么走法？左脚提起，右脚放下，右脚提起，左脚放下。进城就是这种走法。儿童诗《蘑菇》（林良）蘑菇是寂寞的小亭子，只有雨天，青蛙才来躲雨。晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。如格林童话《玫瑰公主》开头：从前，有一个国王和他的王后。他们每天都说：“哎，要是我们有个孩子，那该多好啊！”可是，他们一直没有。有一次，王后正在洗澡。有一只青蛙从水中爬上岸来对她说：“你的愿望就要实现了，一年之内你会生下个女儿。”果然，青蛙的话应验了。王后生了个女儿，长得非常美丽。儿童文学是以善为美、引人向上、导人完善的文学，以其特殊的艺术形式使下一代建构起应当成为什么样的人，“构成了他将来做一个怎样的人的观念”（茅盾《再谈儿童文学》）。儿童文学的美学特征：纯真美、稚拙美、欢愉美、变幻美、质朴美“向孩子直截了当展示人生的光明部分，使其总怀着光辉的希望，这是作家必须经常做好思想准备的事情。”－－坪田让治（日本）在反映生活上——欢快明朗向上美在表现情感上——纯真稚拙美在儿童情趣上——幽默欢愉美在文学形式上——质朴自然美第一章基本原理※上编儿童文学的基本理论第二节儿童文学与儿童教育一、儿童文学与小学审美教育（一）儿童文学的美育功能（美的熏陶）提升审美趣味，学会辨别美、认识美、树立正确的美丑观。培养感受美、理解美、评价美和创造美的能力。（二）儿童成长过程中的审美接受特点读、听→讲述→评价、模仿与创造感受美认识美辨别美创造美表现美（三）儿童在文学接受中进行审美教育遵循的一般原则直觉性原则情感性原则非功利性原则二、儿童文学与小学语文教学（一）小学语文教学的内容及任务2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布，将小学语文的性质确定为工具性与人文性的统一。（二）儿童文学在小学语文教学中的作用1、提供了宝贵的教材资源2、提升教师自身的素质三、儿童文学与小学生素质培养（一）有助于人格培养（二）有助于智力发展（三）有助于创造精神的培养（四）有助于校园文化建设思考题：1、儿童文学美学特征具体表现在哪些地方？2、结合小学教学实际,谈谈为什么要学习儿童文学？3、“儿童文学是快乐的文学”，你是怎样理解这句话的？儿童文学网站导引1.中国儿童文学网2.小书房3.好儿歌4.中国儿童资源网5.星辰儿童文学6.少儿文学网7.红泥巴8.小飞鱼儿童文学网9.绘本中国10.儿童文学